小学数学组：数学名师课堂里的感悟

    6月5日，朝霞小学开展了数学同课异构教研活动；本次活动由庐阳区教研室和经开区教研室联合举办。海棠花园小学的喻巧月老师和朝霞小学的何丽老师带来了她们的展示课——六年级数学《解决问题的策略》。

    同一个课题，却有不同的教学风格，让前来听课的年轻老师收获良多。朝霞小学的何丽老师本身带着一种恬静的气质，所以她的数学课堂是舒缓的，娓娓道来般的叙述激发了了学生对新知识的渴求，何老师的这种教学风格打破了人们对数学课题激烈、紧张的思维定势。这样的课堂培养了学生在思考问题时的冷静，遇事不急不躁。真正让数学渗透到生活中，在数学王国里感知人生态度。而喻老师的课注重与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。两位老师的课结束后，庐阳区数学教研员李玲玲对这两节课分别进行了点评。她希望前来听课的老师通过这两节课明白老师教学要紧紧围绕教学目标，真正从学生需求出发，达到学生对数学理解的四个层次。随后，荣获全国数学大赛一等奖的喻巧月老师还与老师们分享了她教学数年来的心路历程，平淡的话语，真实的案列，喻老师仿佛在说着别人的故事，可坐在台下的老师们知道，喻老师今日在教学中的成绩与她的刻苦钻研是分不开的，今日光环的背后，有着喻老师不计其数的汗滴。喻老师这种对教学锲而不舍的教学态度不正是我们年轻教师要学习的吗？

    本次的数学教研课吸引了经开区大批数学教师前来观摩，而我也通过这次活动明白了数学课要给学生留下思维，留下数学意识，留下思想，留下解决实际问题的能力，进而真正实现数学课堂的高效。

庐阳区数学教研员李玲玲对课进行点评