英语组：在学习中成长 在实践中进步

    5月6日，人民教育出版社主办的大型网络英语教材培训会如期举行，我和英语组的同仁们一同前往合肥翡翠学校参加了本次网络教材研修活动，在这一天的培训中，我不但收获了新知识，而且提升了自己的对新教材的理解和认识能力，对于我们英语教师今后的教学起到了积极的促进作用。

    本次培训分上、下午进行，来自各地的专家精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧教材的差异，帮我们梳理了整个新教材的核心所在，更利于我们对新教材的把握和剖析。

    上午的培训专家是来自浙江省台州市小学的赵老师。她为大家分享的是教学活动设计思路及实践。赵老师的思路开阔且深刻，让在坐的老师茅塞顿开，学到了不少高招。她认为正确打开教学内容有三种思路。思路一为可根据不同话题设计有特点的活动。即可联系学生的生活实际又可联系其他的学科知识，或是联系已学话题。思路二为准确把握课型特点，根据不同要求设计有指向性的活动。接着赵老师从对话课，单词课，语音课一一详细解释该如何设计。思路三为认真研读语言材料，着眼教材文本设计有创意的活动：1.从字里行间找创意，体验胜于解释；2. 从情感和文化找创意；3.以理念和经历促创意。下午的培训专家是闫老师，她的主题为教材设计对阅读能力发展的促进。她从《课标》对小学生英语在阅读方便的技能起头，告诉我们从简单到复杂如何培养儿童的阅读能力，如何理解英语教材的意图并高效提取出用在学生身上。两位专家每讲到一个知识点，当场结合课本细致分析并解答疑惑告诉大家设计意图及目的何在。有了这些教学高招，可以使我的备课不再平铺直叙。我也相信我的课堂将会越来越生动、精彩。

    通过这次网络研修的培训，我的收获是充实的。让我站在了一个崭新的起点上重新审视了我的教学方法，让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这次培训，我努力把所学的教学理念内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断地在实践中搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

   “Never too old to learn”，一个人只有不断学习，不断的充实自己的知识，才能赶上时代的脚步。要成为一名优秀的老师，只有不断的增长专业知识，不断学习新的课程理念，不断的研究新的教学方法，才能让学生真正地爱上英语课。