第八届骨干教师示范课初中部报道一

优化教学模式，构建高效课堂

    5月12日—13日，初中部进行了第八届骨干教师示范课，老师们秉承“齐心协力共交流，听课评课促发展”的理念进行高效的沟通、交流、学习。在“优化教学模式，构建高效课堂”的指导思想下各个骨干教师在课堂上呈现出不同的精彩。

     慈龙称老师上的是《四边形中考复习》，他备课认真，准备充分，复习设计合理。条理清晰，从“四边形概念定义-----四边形的变化（从属关系演示直观形象）”；从概念到性质分组讨论，使用表格分类（平行四边形、矩形、菱形、正方形）。小组讨论性质到判定方法，强调形体变化，鼓励学生质疑处有亮点。

    张俊林老师的合唱训练指导课，钢琴伴奏，节奏感强，紧随中声部旋律；学生的开声练习方法得当，效果很好。陈艳琴老师教学设计准备认真，使用导学案和多媒体辅助手段教学；从人到事，引入文本，理清文章脉络；再从事引出“春酒”的民俗文化内涵，穿插小组讨论，引导学生写作思乡文句。

    梁贺老师课件制作精美，引导学生研读史料，完成概括性表格、名词解释、史料补充，恰到好处。课堂教学语言简洁明了。赵新磊老师教学思路环节条理清晰；紧扣一个“善”字，以场景描写先后为序进行阅读赏析“第一、二、三幕场景描写”。

    项婕老师的《聚焦两会（中考时政复习）》是一节有创意的课，教学环节清晰有序；通过两会视频，抓住“议程”和“大事”小组讨论“为什么要开两会？”搜集整理两会小常识：人大与政协、代表与委员、议案与提案、经济新常态、反腐倡廉、民生问题、生态环保等。

    徐琼老师课堂语言清晰流畅，教学过程中引导阅读，展开活动，穿插小组讨论。复习巩固“宾语从句”，在教学过程中渗透人文教育，增强环保意识。

    赵锋林老师的《菱形的判定》是一节扎实规范的平面几何课，让学生在“做中学、做中悟”，用学具作图，形象可感。引导学生思考判定方法的多样性。总结部分“一个定义，三种方法”，“纸图、学具、媒体”制作精细有效；从感性到理性，从理性到实践。符合学生的思维和认知规律，通过练习和检测的反馈让学生掌握知识。督导室张主任对赵锋林老师的课给予很高的评价。

    方向龙老师的课是一节不可多见的生动活泼的语言教学课。口语流利，教学基本功扎实；语言表达，手势，肢体语言丰富协调；课堂调控能力强，挥洒自如；驾驭处理教材能力强，符合孩子的认知规律；课堂教学气氛热烈，师生关系融洽，教师在课堂上关注到每个组，每个孩子；语言训练得心应手，听说读写训练得法；师生交流，生生交流平等和谐，兴趣盎然。在方老师的课堂上，我们看到了一位享受着教学快乐的老师！

    示范课结束后，在学校报告厅督导室张发东主任对每位老师的课堂给予高度的肯定，并提出指导意见，还深入浅出的强调课程与课程改革的重要性，并用三个隐喻来说明课程与教学的关系。张主任还提出好课的基本要素要包括：兴趣、好奇、情趣、志趣、生动、活泼等。相信在老师们的共同努力和校领导的关心下，初中部的课堂会呈现出更多的精彩！

张俊林老师公开课