语文教研组：同课异构新思路 语文课堂大不同

——记初中部语文教研组参加经开区同课异构活动

    11月21日一大清早，在初主任的带领下，初中部语文老师们来到了经开区五十九中参加同课异构课堂观摩活动，此次观摩活动有四位老师分别给我们带来了形式多样，风格迥异的课堂。尤其独特的是四位老师有两位来自初中，有两位来自小学，她们上的课文却都是初一上册的一篇现代诗《在山的那边》。一篇课文由不同学段的老师来设计展示，目的就是为了探究小学语文与初中语文学习的衔接问题，更好的实现小学升初中的顺利过渡。

    到了中学，虽然学习的科目日渐增加，但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。所以，要让学生树立起语文非常重要的观念。在这样一个观念下，提高学习兴趣成为语文学习的关键。在这几堂课中四位老师都很好的调动了孩子们的学习兴趣，有的老师采用竞赛的形式，有的采用小组活动展示的方式，激励学生勇敢的说出自己的观点，取得了很好的教学效果。诚然，小学老师和初中老师的教学侧重点不尽相同，锦绣小学和莲花小学的两位老师在教学上更注重读写等基础能力的培养，教学形式活泼生动，有极强的感染力。而五十九中和六十八中的两位初中教师则更注重对文本的挖掘，对诗歌语言的品味。经过对比我们能明显的看出小学与中学课堂的差异性。

    在接下来的研讨会中，来自经开区的领导和老师们就这几堂课的区别展开了热烈的讨论。为了学生更好发展大家达成共识，那就是我们的老师一定要转变观念，顺应孩子们的发展需求，不断学习，了解学生，完善我们老师的知识结构体系，为孩子们小升初奠定好基石，使语文的学习更有实效性，从而全面提高学生的语文能力和素养。

    活动结束后，世外的老师们还在回校的路上讨论着、思考着，大家都觉得这样的活动质量高、效果好，从中获益颇丰。在浓浓的教研氛围中我们的老师们也得到了很好的发展与提升。