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初中部:规范体育教学,助力青年教师成长

初中部:规范体育教学,助力青年教师成长

来源:初中部 作者:张俊林 发布日期:2014-11-25 浏览次数:5410

     近日在学校体育馆内,我初中部综合组新进年轻体育老师张刘老师进行了初中体育课《肩肘倒立》教学公开课,到场观课的有校督导室张主任、初中部赵宇明主任及初中部综合组的各位老师。

    为落实新课改理念,打造高效课堂,初中部综合组数次组织教师共同学习,共同研讨怎样上好一节优质课。以年轻体育老师的体育教学为例,采用集体备课,从选择课题,到备教材、备学生、备教学方法、备教学器材,来细化教学设计,细研教材提高教学的有效性,通过互相听课来发现问题,改进课堂教学,完善学生的学习行为,推进课堂科学增效,努力打造高效课堂。另外从思想上明确上课的规范性,尤其是从教师自身的教学态度着手,规范教学行为,完善教师教学示范作用,让年轻教师迅速成长。

    张刘老师进行的体育公开课《肩肘倒立》的整个教学设计过程紧跟教材,从最基本的绕垫跑开始入手,增加了教学趣味性,使热身脱离了枯燥无味的传统热身模式。根据教学内容精心设计的垫上操,通过肩手支撑、伸腿展髋、保护帮助及各种辅助练习方法到学生独立完成动作,教学层次鲜明,使学生的练习过程轻松自然。最后通过简单的兔子舞在学生放松的同时还露出了开心的笑容,体现了快乐学习的理念。

    最终张刘老师完成了一堂较好的体育公开课,也体现了综合组培养年轻教师的劳动成果。

 

 

     近日在学校体育馆内,我初中部综合组新进年轻体育老师张刘老师进行了初中体育课《肩肘倒立》教学公开课,到场观课的有校督导室张主任、初中部赵宇明主任及初中部综合组的各位老师。

    为落实新课改理念,打造高效课堂,初中部综合组数次组织教师共同学习,共同研讨怎样上好一节优质课。以年轻体育老师的体育教学为例,采用集体备课,从选择课题,到备教材、备学生、备教学方法、备教学器材,来细化教学设计,细研教材提高教学的有效性,通过互相听课来发现问题,改进课堂教学,完善学生的学习行为,推进课堂科学增效,努力打造高效课堂。另外从思想上明确上课的规范性,尤其是从教师自身的教学态度着手,规范教学行为,完善教师教学示范作用,让年轻教师迅速成长。

    张刘老师进行的体育公开课《肩肘倒立》的整个教学设计过程紧跟教材,从最基本的绕垫跑开始入手,增加了教学趣味性,使热身脱离了枯燥无味的传统热身模式。根据教学内容精心设计的垫上操,通过肩手支撑、伸腿展髋、保护帮助及各种辅助练习方法到学生独立完成动作,教学层次鲜明,使学生的练习过程轻松自然。最后通过简单的兔子舞在学生放松的同时还露出了开心的笑容,体现了快乐学习的理念。

    最终张刘老师完成了一堂较好的体育公开课,也体现了综合组培养年轻教师的劳动成果。