2013合肥市中小学英语学科带头人高级研修班学习感想

    2103年10月，我有幸参加了合肥市中小学英语学科带头人高级研修班的学习。前3天的培训学习使我接触到了专家学者的教育新理念，同时还与一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着我，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强实践操作，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。

     一、勇于实践提高课堂教学质量

    实施好的教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显合作学习、主动探究的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动、生生互动的学习方式。将新的理念引入课堂，改变课堂的面貌教学，就一定能提高我们的教学质量。

    二、加强学习，不断培训，自觉走进新课程

    我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。

    多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新的时代向我们提出了新的课题，这种教学模式压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训我认识到：新的教学理念要给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的思想，老师要教学民主，学生的学习热情才会高涨，课堂的面貌才能有所改进。同时，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，随着培训学习的深入，我认识到，我们培养的是有创造精神、有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能真正教好学生。

    三、提高教师自身素质水平

    在培训中，我们每天要完成各种作业，每一个作业都是对我们的挑战，要求我们结合新课标理念精心设计，用心钻研，敢于突破自我，打破陈规。每次的作业设计、教学模拟，使我受益匪浅，并且深刻意识到自身的不足。我决定以后要努力提高自身教学能力和科研能力;要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中教学相长。

    本次学习，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持以学生的终身发展为目标的教学理念，立足过程，促进发展的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生。