【世外名师谈中考】如何提升历史自主复习的“质”与“量”？

中考一天天临近，九年级同学们进入了紧张的冲刺阶段，如何能在有限的时间内，对初中阶段各个学科进行有效的复习，从而达到事半功倍的效果？

从5月28日起，合肥世界外国语学校微信公众号将推出“名师谈中考”系列推文，每周主推一篇在校名优教师考前指导文章，旨在为广大考生提供明确的备考思路和方向，助力莘莘学子在即将到来的中考中获得佳绩！

今天我们来看“名师谈中考”系列一：《如何提升历史自主复习的“质”与“量”》。

汪元

汪元， 毕业于安庆师范大学。目前任教我校九（6）班、九（7）班、九（8）班历史教学工作。

从事中学历史教学工作十年以来，始终坚持以学生发展为本、以学定教的教学理念。注重对教学内容的分析与整合，课堂教学获得多方面好评与肯定，获得荣誉颇多：2014年获“合肥市历史学科优秀教育教学评比二等奖”、2019年获“合经区历史学科聚焦课堂三等奖”、2011——2020年间多次荣获校级“优秀教师”、“骨干教师”、“优秀班主任助理”、“十佳业务骨干”、“历史教学成果一等奖”等。

教学格言：咬定青山不放松，立根原在破岩中。知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

著名教育家陶行知先生说过：“强迫不如说服，命令不如自愿，被动不如自动”。距离中考还有一个多月的时间，除了教师在课堂上的高效引领外，有效的自主复习是学生掌握知识、应对中考的重要方式。它可以使学生充分熟悉理解教材，消化并巩固老师所教知识点。结合历史学科的自身特点，我们提出了“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）”的八字方针。建议同学们从以下四个方面开展自主复习：

一、调整心态

一个平和的心理状态对于应考十分重要。首先，同学们要放下畏惧心理。历史学科在中考中是以开卷的形式考察，试卷难度的设置要综合全体学生的知识水平，需要让绝大多数初中毕业生通过毕业考试，因此题目一般情况下不会太难。所以同学们要放下畏惧心理，保持良好心态，切勿自乱方寸，影响自己的真实水平。

其次，同学们要正视自己、相信自己。在备考时要根据自己的实力确立目标，对自己的知识水平要有一个恰如其分的评价，要树立起自信心，不能因为某一次的历史模考失利而丧失信心。

二、巩固基础

迎接中考，心理因素很重要，但起决定性的还是所掌握的知识。临近中考，复习要全面，尤其是基础知识的复习要摆在首位。距离中考还有一个多月的时间，同学们在自主复习历史时要狠抓课本、重视基础知识，历史基础知识是能力之本、变化之基。越是临近中考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”都拿到。巩固基础知识的具体措施有二：

首先，少量多次的不间断学习。必须保证每天持续不断的学习 ，不可一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。

其次 ，要加强熟读与记忆，夯实基础知识。特别是对重大历史事件的起因、经过、结果、性质、影响等内涵，要全面准确的理解和表述。考虑复习时间的紧张，建议同学们将历史知识点进行碎片化记忆，充分利用平时课间、早读前、睡觉前的零碎时间。

三、 充实薄漏

在掌握基础知识、巩固基础的同时，要充实薄漏，补缺补差。首先，同学们在复习时要做到知识点的整合和迁移。如总结重要的历史专题（专制主义中央集权制度的发展、儒家思想发展史、国际共产主义发展史等）、把握历史发展的阶段特征等。其次，要用新的方式听好老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么？听历史材料题的解题思路，听历史知识点的提炼，听历史课外知识点的补充，听专题性的总结。

四、提高能力

即将进入六月，从复习时间上看也就是传统意义上的冲刺阶段复习，在这一阶段的复习过程中，同学们要做到能力的提升需注意以下两方面 ：首先，把握热点与历史知识的有机联系。联系时政热点，以史为鉴，史为今用，以历史知识、历史观点为基础，使热点和历史知识之间联系起来。其次，有针对性、计划性的做练习题，一定要讲究实效。同学们在老师的指导下，对教材的重难点和自身的知识盲点进行针对性训练，力求做到缺什么补什么。

同学们，中考并不可怕，在接下来的一个半月里，只要大家心态良好、基础扎实、复习全面，就定会不负青春、不负理想，在火热的七月开启人生新的篇章！