青蓝工程两牵手，师徒结对共成长

季羡林在《人生的意义与价值》一文中说：“不管还要经历多少时间，人类总会越变越好……但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的……”

青蓝工程的渊源所在：“青，取之于蓝，而胜于蓝。”（荀子《劝学》）目标是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班级管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师。

金秋十月，碧空如洗。在一片桂花香中，小学部一年一度的师徒结对活动近日在学校多媒体报告厅如期举行。会议伊始，小学部主任方仁武作为学部领导，发表了振奋人心的讲话，他对青年教师提出了严格的要求，强调了师徒结对活动对学部整体教学水平提高的重要意义。

接着由师父代表卫敏老师和徒弟代表彭星星老师发言。两位老师用激动的声音，表达了自己最真实的心声。

代表发言之后，再由徒弟将手中的鲜花献给自己的师父。一朵朵金黄的向日葵，仿佛在告诉我们，面向太阳就是希望，就像徒弟在师父指引的方向下，不断成长。

献花之后，副校长钟卫叮嘱师父在平时的工作中要为徒弟们树立一个榜样，为徒弟传授经验。随后，他表达了对徒弟们的勉励，要求徒弟主动学习，善于发现，多尊重关心师父，多实践，多探索，才能把别人的经验转化为自己的经验。最后，钟卫强调了师徒结对活动应该务实开展，避免形式主义。

青蓝工程是一种传承。师父把他们丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传递给徒弟。

青蓝工程是一种促进。通过拜师活动，师父可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情，可以更多地了解到瞬息万变的外部世界，更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神，从而更好地提升自己。

青蓝工程也是一种纽带。通过师徒结对子拜师活动，可以更好地融洽同事之间的关系，增强师父的主人翁意识，也可以让徒弟对学校这个大家庭产生更大的认同感，从而使校园人际关系变得更加和谐。

学校为青年教师提供了这样一个成长的良好平台，希望各位青年教师努力做到“四心”：即从事教育事业要“安心”，教书育人要“热心”，提高业务素质要“恒心”，向师父学习要“虚心”，力争使自己早日站住讲台，站稳讲台，并站活讲台。

作者思考：

我想，在学校发展的历史中，我们就是接力赛的选手，就是链子上的一个个环，每一个人都有自己的一段路程要跑，每一个人都是链子的一个组成部分，我们的意义和价值就在于对学校的发展尽一份承上启下、承前启后的责任。