读绘本 讲故事
来源：合肥世界外国语学校 作者：王艳 发布日期：2021-04-14 浏览次数：2784
快乐的童年离不开童话故事的陪伴。
勇敢、热情、善良、乐观、怯懦、悲伤……
故事中的各种情绪，潜移默化地影响着孩子的性格，
孩子能从故事中体验着丰富的情感。
采撷人类文化长河中的粒粒珠玑；
摘下童话生活里的朵朵鲜花；
一篇美好的故事，就是一种心灵的沟通。
一篇美好的故事，是一份精神粮食。
故事教学是幼儿园教育中常见的方式之一，讲故事也是幼儿园教师的一项专业基本技能。为提高教师专业技能，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，我园于4月12日中午开展“读绘本 讲故事”教师讲故事比赛。目的在于全面提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握讲故事技巧，同时也促进教师讲故事的表现力和语言感染力，并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
赛前，老师们从选材等多方面都做了精心准备：有的教师为故事配了音乐，有的教师为故事制作了活动教具，有的为故事比赛设计了得体的动作……比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现大家面前。胡花会老师将《老虎拔牙》演绎得惟妙惟肖，只见她一边讲一边学着小动物们的动作，幽默的语言和传神的动作令在场的所有老师忍俊不禁，掌声四起；卫力老师讲述的故事《聪明的乌龟》将乌龟的聪明才智展现的淋漓尽致；汪章帆老师讲述的《母鸡萝丝去散步》有着丰富的肢体动作将故事情节推进的顺理成章；吴义雪老师讲述的《好饿的小蛇》巧妙将形状数学教育融入到故事中；杨丽萍老师全程使用英文为我们演绎了一个全新的《拔萝卜》的故事...好听的故事还有很多哦！
倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古。故事比赛在紧张有序中进行，老师们纷纷拿出看家本领向我们展示了自己独特的魅力。通过此次有意义的讲故事比赛，老师们的语言表达能力和教学能力都有了很大的帮助。
《幼儿园教育指导纲要》指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养前阅读的技能，为提高幼儿语言表达能力促进幼儿园文化建设，培养幼儿多读书、爱读书、读好书的好习惯，不断推动幼儿园读书活动的蓬勃开展。希望在今后的教学活动中我们可以和孩子们一起分享更多的绘本故事，一起快乐的遨游在书的海洋中。
快乐的童年离不开童话故事的陪伴。
勇敢、热情、善良、乐观、怯懦、悲伤……
故事中的各种情绪，潜移默化地影响着孩子的性格，
孩子能从故事中体验着丰富的情感。
采撷人类文化长河中的粒粒珠玑；
摘下童话生活里的朵朵鲜花；
一篇美好的故事，就是一种心灵的沟通。
一篇美好的故事，是一份精神粮食。
故事教学是幼儿园教育中常见的方式之一，讲故事也是幼儿园教师的一项专业基本技能。为提高教师专业技能，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，我园于4月12日中午开展“读绘本 讲故事”教师讲故事比赛。目的在于全面提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握讲故事技巧，同时也促进教师讲故事的表现力和语言感染力，并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
赛前，老师们从选材等多方面都做了精心准备：有的教师为故事配了音乐，有的教师为故事制作了活动教具，有的为故事比赛设计了得体的动作……比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现大家面前。胡花会老师将《老虎拔牙》演绎得惟妙惟肖，只见她一边讲一边学着小动物们的动作，幽默的语言和传神的动作令在场的所有老师忍俊不禁，掌声四起；卫力老师讲述的故事《聪明的乌龟》将乌龟的聪明才智展现的淋漓尽致；汪章帆老师讲述的《母鸡萝丝去散步》有着丰富的肢体动作将故事情节推进的顺理成章；吴义雪老师讲述的《好饿的小蛇》巧妙将形状数学教育融入到故事中；杨丽萍老师全程使用英文为我们演绎了一个全新的《拔萝卜》的故事...好听的故事还有很多哦！
倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古。故事比赛在紧张有序中进行，老师们纷纷拿出看家本领向我们展示了自己独特的魅力。通过此次有意义的讲故事比赛，老师们的语言表达能力和教学能力都有了很大的帮助。
《幼儿园教育指导纲要》指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养前阅读的技能，为提高幼儿语言表达能力促进幼儿园文化建设，培养幼儿多读书、爱读书、读好书的好习惯，不断推动幼儿园读书活动的蓬勃开展。希望在今后的教学活动中我们可以和孩子们一起分享更多的绘本故事，一起快乐的遨游在书的海洋中。