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落实体质达标 保障健康成长

落实体质达标 保障健康成长

来源:合肥世界外国语学校 作者:舒静 发布日期:2021-09-28 浏览次数:5078

“少年强则国强”,青少年学生作为国家未来的建设者,健康的体魄是最基本的保障,而学校体育工作也是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。为了积极落实《国家学生体质健康标准》,加强校园文化建设,促进学生积极参加体育锻炼,提升学生体质健康水平,近日,合肥世界外国语学校各学部均有序开展学生体质健康测试训练。



本学期除了每周固定的体育课之外,增设每周两节户外体能课,体育老师根据体质测试内容合理安排了体能课的训练内容。



学生的体能训练更是培养学生体育素质成果的体现之一。开学以来,各学部将体能训练纳入到课程当中,每周安排两节课程进行训练,真正以实践性的手段对学生进行体育教育和运动习惯的培养。在保障学生健康成长的同时进行适当科学的锻炼。

在训练过程中,学生们的身体素质得到了提升,自信独立、乐观向上、勇于面对困难和挑战等品质得到了充分培养。



水平一(一、二年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳;


水平二(三、四年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐;


水平三(五、六年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米*8折返跑。


水平四 (初一、初二、初三)

共同项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、掷实心球、握力体重指数、台阶试验、50米跑、立定跳远、跳绳

男生:1000米跑、引体向上

女生:800米跑、仰卧起坐


水平五 (高一、高二、高三)

共同项目:身高、体重、肺活量、视力、50米跑、立定跳远、坐位体前屈

男生:1000米跑、引体向上

女生:800米跑、一分钟仰卧起坐

在学部领导的全面统筹以及班主任、体育老师的组织带领下,同学们尽情享受着运动的快乐和竞技的体能挑战。


本次活动有利于学校今后开展有针对性的体育教学活动,选择切实可行的锻炼方式,有效地增强学生的身体素质,同时也使学生充分认识到体育锻炼的重要性,未来更加积极投身到体育锻炼中去。

“少年强则国强”,青少年学生作为国家未来的建设者,健康的体魄是最基本的保障,而学校体育工作也是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。为了积极落实《国家学生体质健康标准》,加强校园文化建设,促进学生积极参加体育锻炼,提升学生体质健康水平,近日,合肥世界外国语学校各学部均有序开展学生体质健康测试训练。



本学期除了每周固定的体育课之外,增设每周两节户外体能课,体育老师根据体质测试内容合理安排了体能课的训练内容。



学生的体能训练更是培养学生体育素质成果的体现之一。开学以来,各学部将体能训练纳入到课程当中,每周安排两节课程进行训练,真正以实践性的手段对学生进行体育教育和运动习惯的培养。在保障学生健康成长的同时进行适当科学的锻炼。

在训练过程中,学生们的身体素质得到了提升,自信独立、乐观向上、勇于面对困难和挑战等品质得到了充分培养。



水平一(一、二年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳;


水平二(三、四年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐;


水平三(五、六年级):

50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米*8折返跑。


水平四 (初一、初二、初三)

共同项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、掷实心球、握力体重指数、台阶试验、50米跑、立定跳远、跳绳

男生:1000米跑、引体向上

女生:800米跑、仰卧起坐


水平五 (高一、高二、高三)

共同项目:身高、体重、肺活量、视力、50米跑、立定跳远、坐位体前屈

男生:1000米跑、引体向上

女生:800米跑、一分钟仰卧起坐

在学部领导的全面统筹以及班主任、体育老师的组织带领下,同学们尽情享受着运动的快乐和竞技的体能挑战。


本次活动有利于学校今后开展有针对性的体育教学活动,选择切实可行的锻炼方式,有效地增强学生的身体素质,同时也使学生充分认识到体育锻炼的重要性,未来更加积极投身到体育锻炼中去。