合肥世界外国语学校召开教学改革校本培训第二次会议
来源：合肥世界外国语学校 作者：周丹 发布日期：2021-12-31 浏览次数：6822
“双减”成为2021年度热词，其根本目的在于减轻负担、提质增效，确保学生身心健康发展。为了切实将“双减”工作落实到位，提高教育教学质量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外国语学校召开教学改革校本培训第二次会议，校长徐杰、副校长郭志宇出席会议，会议由校办主任张年华主持。
校长徐杰做主题为《思想更重视 措施更扎实》专题培训。目前正值寒假前夕，他从国家两会、奥运两会、学校发展等背景展开，提出安全工作必须从思想上、行动上、细节上以及处理上重视提高，并对全体教师提出几点要求：即牢固树立“人人有责，一损俱损”的意识，认真完善“七类学生”摸排、建档、关爱、记录，积极与家长取得沟通并适时家访。在作业设计上，要形式多样，适时适度，严禁以考试施压学生和家长，假前须指导、传授学生假期安全防范知识与技能，后勤部门要提高保障效能和服务水平，学校将全方位搭建展示学生成长进步、个性特长的多元化平台。最后，他勉励各位教师重视长期积累，主动学习，满怀激情地迎接2022年！
副校长郭志宇做以《高效德育赋能: 构建学生发展“火箭模型” 》为主题的培训。他说，在“双减”元年，教师须守常创新，与时俱进，终身学习，才能赓续辉煌。他带领教师们回顾了中国基础教育课程改革的发展历程，并引导教师们思考：什么是德育？什么是德育赋能等问题。立德树人，德育为先，具体到学校的德育工作，可从“6维度70点”来开展。为德育赋能，要着力构建学生发展的“火箭”模型，即：目标系统+控制系统+动力系统，挖掘学生的学习潜能。为德育赋能要做到规范化、制度化、统一化、精细化以及动态化，在落实“双减”的大背景下，高效德育赋能，助推教育教学提质增效。
减负不减质量，减负不减成长，这是合肥世界外国语学校始终坚持的教学理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢学生校园安全防线；在课堂教学改革上，着力改变课堂教学模式，变“被动学”为“主动学”，推动“双减”工作不断向深度掘进，向广度拓展。未来，学校将始终坚持教育初心，扎实推进教学改革与德育赋能，带领全体师生共谱提质增效新篇章！
“双减”成为2021年度热词，其根本目的在于减轻负担、提质增效，确保学生身心健康发展。为了切实将“双减”工作落实到位，提高教育教学质量和管理水平，12月30日上午，合肥世界外国语学校召开教学改革校本培训第二次会议，校长徐杰、副校长郭志宇出席会议，会议由校办主任张年华主持。
校长徐杰做主题为《思想更重视 措施更扎实》专题培训。目前正值寒假前夕，他从国家两会、奥运两会、学校发展等背景展开，提出安全工作必须从思想上、行动上、细节上以及处理上重视提高，并对全体教师提出几点要求：即牢固树立“人人有责，一损俱损”的意识，认真完善“七类学生”摸排、建档、关爱、记录，积极与家长取得沟通并适时家访。在作业设计上，要形式多样，适时适度，严禁以考试施压学生和家长，假前须指导、传授学生假期安全防范知识与技能，后勤部门要提高保障效能和服务水平，学校将全方位搭建展示学生成长进步、个性特长的多元化平台。最后，他勉励各位教师重视长期积累，主动学习，满怀激情地迎接2022年！
副校长郭志宇做以《高效德育赋能: 构建学生发展“火箭模型” 》为主题的培训。他说，在“双减”元年，教师须守常创新，与时俱进，终身学习，才能赓续辉煌。他带领教师们回顾了中国基础教育课程改革的发展历程，并引导教师们思考：什么是德育？什么是德育赋能等问题。立德树人，德育为先，具体到学校的德育工作，可从“6维度70点”来开展。为德育赋能，要着力构建学生发展的“火箭”模型，即：目标系统+控制系统+动力系统，挖掘学生的学习潜能。为德育赋能要做到规范化、制度化、统一化、精细化以及动态化，在落实“双减”的大背景下，高效德育赋能，助推教育教学提质增效。
减负不减质量，减负不减成长，这是合肥世界外国语学校始终坚持的教学理念。在安全工作上毫不松懈，筑牢学生校园安全防线；在课堂教学改革上，着力改变课堂教学模式，变“被动学”为“主动学”，推动“双减”工作不断向深度掘进，向广度拓展。未来，学校将始终坚持教育初心，扎实推进教学改革与德育赋能，带领全体师生共谱提质增效新篇章！