方寸小池，自由的世界——小池里的生命教育

幼儿的童年不仅需要老师的带领与引导，更需要通过自我体验来助力成长，故自然万物都是幼儿积极思考和对生命探索的对象。

在合肥世界外国语学校幼儿园的二楼转角处，有一条鱼孤单地在鱼缸里游来游去，总会有“怎么只有一条鱼呀？”“小鱼吃什么呢？”“小鱼好孤单呀！”这些孩子们的议论声传出。

针对孩子们自发衍生出的问题，老师们积极组织孩子们进行讨论：怎么才能让小鱼不孤单？幼儿园的小朋友们纷纷献计献策。

中大班的幼儿与老师讨论、认识不同种类的鱼，了解鱼的习性和喂食的规律，并给小鱼布置创意小房子；小班的幼儿与老师一起认识鱼缸中鱼的品种，知道小鱼通过腮呼吸，并积极收集鱼食喂养小鱼。

在活动中，孩子们积极地通过各种途径查找资料来区分鱼的种类，了解鱼的习性。最终，小朋友们从“自己有好朋友”的想法出发，萌生出“为小鱼找朋友”的主意，大家一致倡议：将各个班级里自然角中孤单的小鱼放生在幼儿园的小池中。

没过多久，幼儿园的“一方小池”处传来了一阵声音：“老师，我的鱼是红色的。”“为什么小鱼不动？”“嘘……不要说话，小鱼会害怕。”“小鱼可以叫小小。”“耶！小鱼有这么多好朋友一起上幼儿园了。”“小鱼喜欢我给它带来的食物。”由一尾鱼而衍生的探究活动，在老师们的精心组织下顺利完成。

图文：汪章帆

初审：高洁

复审：周丹

终审：张年华