英文绘本促成长 学生创作放光芒
来源：合肥世界外国语学校 作者：吴令萍 发布日期：2022-09-25 浏览次数：6337
"Interest is the best teacher."
兴趣是最好的老师。
学习任何事物，兴趣最为关键！
金秋九月，硕果累累。为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力，近日，小学部开展了英文绘本阅读与创作活动。孩子们想象力丰富，思维敏捷，一本本精美而生动形象的绘本应运而生。让我们一起去欣赏吧！
作品一《kid》
六（6）班 雷振翔
我制作的绘本名称为《kid》。这个孩子他从小拥有一个小熊玩偶，玩偶一直陪伴他长大，他一直坚信他和玩偶永远不会分离。制作完这个绘本让我感受到了英语的魅力，我明白了英语作为一种语言，也可以用绘画的方式来展现出它的魅力。
作品二《The Better Tree Fort》
六（3）班 郝歆悦
我制作的绘本名称为《The Better Tree Fort》。故事讲述的是一个孩子的爸爸给他制作了一个树屋，他们在这个过程中遇到了种种困难，但都一一克服，最终树屋制作成功。通过制作绘本，我认识了很多单词和句子，也提高了我的英语水平。
作品三《我的小马驹》
六（4）班 张杨果儿
我的绘本名称为《我的小马驹》。全书主要内容为：一千年前，有一对公主姐妹，共同掌控着小马莉亚的太阳和月亮，但有一天，妹妹心情不好，变成了可怕的暗黑魔驹，姐姐不得已用最强大的和谐之光对付她，并把她放逐到了月亮上，自己掌控太阳和月亮，最终，小马们生活在一片和谐中。我想告诉大家：每件事都具有特定的意义，不要因嫉妒他人而丢掉本职工作。同时，制作绘本的过程也让我感受到英语不一样的韵味。
作品四《咱们裸熊》
六（4）班 李冰冰
我的绘本名称为《咱们裸熊》。绘本的主要内容是：熊熊们在家里沉迷于电子产品，胖达（panda）的一条动态突然火了，因此一直在关注手机；大大（棕熊）让胖达帮它拿一下薯条，因为胖达一直在看自己的动态没有注意大大在说什么，所以拿了盆鱼给了大大，最后白熊告诉大家不要沉迷于手机。我想提醒大家：不要沉迷手机，以免造成误会。
作品五《Hammer Fish》
六（3）班 周文雨
我制作的绘本名称为《Hammer Fish》。“锤子鱼”的灵感源于我看过一本书，书中介绍了一条无聊的锤子鱼的故事。我觉得有趣，就记录了下来，并且这一次我就把故事稍微改动，制作成了我的绘本。这个绘本的制作过程让我加深了对一些英语句型的理解，也让我学习到了很多英语单词！
作品六《乌鸦喝水》
六（3）班 黄子琪
我制作的绘本是家喻户晓的《乌鸦喝水》，它的英文名称是《Crows drink water》。这个故事讲述了一只乌鸦因为口渴到处找水喝，终于找到一个瓶子，可是它喝不到瓶里的水，便找了一些石子扔到瓶里，最终喝到水的故事。在制作英文绘本的过程中，我认识了许多单词，读懂了许多句子，这些都有助于提高我的英语水平。制作英文绘本是一件有趣又有益的事！
作品七《小猪佩奇的家》
六（4）班 杨哲恩
我制作的绘本名称为《小猪佩奇的家》。里面主要讲述了小猪佩奇邀请小伙伴来家里玩，小猪佩奇和小伙伴们介绍了自己家的餐厅、客厅、卧室。制作这本绘本让我认识了很多单词，还让我加深了对英语的了解。
作品八《阿喵的日常生活》
六（3）班 吴宇森
这本绘本名称为《阿喵的日常生活》，主要讲述了我家小猫一天的日常生活。绘本的灵感也来源于我家的小猫。绘本制作帮助我加深了对英语单词和句型的印象。
作品九《口渴的乌鸦》
六（4）班 王旭杨
我制作这个绘本的名称为《口渴的乌鸦》。里面主要讲述了在一个炎热的夏天，一个鸟鸦非常口渴，它在一个树桩旁发现了一个水瓶里的水，它想喝瓶子里的水，可是喝不到。它想了很久才发现用石头把水扔进瓶子里，使水升高，这样就可以喝到了。制作这个绘本提升了我的创作能力。
作品十《My Hair》
六（6）班 姜楠
我的英语绘本名称为《My Hair》。《My Hair》讲述了一个小女孩对自己的头发很不满意，看到别人的头发非常完美，而她的头发却有很多碎发，所以她让妈妈帮自己洗头发，还戴满了发夹。妈妈却说：每个人的头发都有自己的长处，要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中，自己也要做一个乐观自信的人。
作品十一《A Fish for Lunch》
六（6）班 赵诗绮
我的英语绘本的名称为《A Fish for Lunch》。它讲述了一只小鲨鱼想要找一条小鱼当午餐的故事。半路上，小鲨鱼遇到了困难想放弃，但最终还是克服困难，战胜了自己。制作这个英语绘本既提升我的英语写作能力，又提升了我的绘画能力，我喜欢这次绘本制作活动！
作品十二《最可爱的画面》
六（3）班 周诗涵
我制作的绘本名称为《最可爱的画面》。里面讲述了一些让人感到很有趣又治愈的小故事，比如第一篇“猫是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想让大家发现这个世界的美。这本绘本让我懂得了要乐观对待生活。
本次英文绘本阅读与创作活动不仅增加了学生的英语词汇量，提高了学生的阅读、写作和绘画能力，更促进了学生语言技能和综合运用能力的提升。活动在引导学生养成良好的学习、生活习惯以及培养学生乐观向上的人生态度方面也起到了积极作用。
希望孩子们在美丽的校园中，
努力学习，乐于创作，
绽放出属于自己的光芒！
文字：吴令萍
初审：周丹
复审：方仁武
终审：张年华
"Interest is the best teacher."
兴趣是最好的老师。
学习任何事物，兴趣最为关键！
金秋九月，硕果累累。为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力，近日，小学部开展了英文绘本阅读与创作活动。孩子们想象力丰富，思维敏捷，一本本精美而生动形象的绘本应运而生。让我们一起去欣赏吧！
作品一《kid》
六（6）班 雷振翔
我制作的绘本名称为《kid》。这个孩子他从小拥有一个小熊玩偶，玩偶一直陪伴他长大，他一直坚信他和玩偶永远不会分离。制作完这个绘本让我感受到了英语的魅力，我明白了英语作为一种语言，也可以用绘画的方式来展现出它的魅力。
作品二《The Better Tree Fort》
六（3）班 郝歆悦
我制作的绘本名称为《The Better Tree Fort》。故事讲述的是一个孩子的爸爸给他制作了一个树屋，他们在这个过程中遇到了种种困难，但都一一克服，最终树屋制作成功。通过制作绘本，我认识了很多单词和句子，也提高了我的英语水平。
作品三《我的小马驹》
六（4）班 张杨果儿
我的绘本名称为《我的小马驹》。全书主要内容为：一千年前，有一对公主姐妹，共同掌控着小马莉亚的太阳和月亮，但有一天，妹妹心情不好，变成了可怕的暗黑魔驹，姐姐不得已用最强大的和谐之光对付她，并把她放逐到了月亮上，自己掌控太阳和月亮，最终，小马们生活在一片和谐中。我想告诉大家：每件事都具有特定的意义，不要因嫉妒他人而丢掉本职工作。同时，制作绘本的过程也让我感受到英语不一样的韵味。
作品四《咱们裸熊》
六（4）班 李冰冰
我的绘本名称为《咱们裸熊》。绘本的主要内容是：熊熊们在家里沉迷于电子产品，胖达（panda）的一条动态突然火了，因此一直在关注手机；大大（棕熊）让胖达帮它拿一下薯条，因为胖达一直在看自己的动态没有注意大大在说什么，所以拿了盆鱼给了大大，最后白熊告诉大家不要沉迷于手机。我想提醒大家：不要沉迷手机，以免造成误会。
作品五《Hammer Fish》
六（3）班 周文雨
我制作的绘本名称为《Hammer Fish》。“锤子鱼”的灵感源于我看过一本书，书中介绍了一条无聊的锤子鱼的故事。我觉得有趣，就记录了下来，并且这一次我就把故事稍微改动，制作成了我的绘本。这个绘本的制作过程让我加深了对一些英语句型的理解，也让我学习到了很多英语单词！
作品六《乌鸦喝水》
六（3）班 黄子琪
我制作的绘本是家喻户晓的《乌鸦喝水》，它的英文名称是《Crows drink water》。这个故事讲述了一只乌鸦因为口渴到处找水喝，终于找到一个瓶子，可是它喝不到瓶里的水，便找了一些石子扔到瓶里，最终喝到水的故事。在制作英文绘本的过程中，我认识了许多单词，读懂了许多句子，这些都有助于提高我的英语水平。制作英文绘本是一件有趣又有益的事！
作品七《小猪佩奇的家》
六（4）班 杨哲恩
我制作的绘本名称为《小猪佩奇的家》。里面主要讲述了小猪佩奇邀请小伙伴来家里玩，小猪佩奇和小伙伴们介绍了自己家的餐厅、客厅、卧室。制作这本绘本让我认识了很多单词，还让我加深了对英语的了解。
作品八《阿喵的日常生活》
六（3）班 吴宇森
这本绘本名称为《阿喵的日常生活》，主要讲述了我家小猫一天的日常生活。绘本的灵感也来源于我家的小猫。绘本制作帮助我加深了对英语单词和句型的印象。
作品九《口渴的乌鸦》
六（4）班 王旭杨
我制作这个绘本的名称为《口渴的乌鸦》。里面主要讲述了在一个炎热的夏天，一个鸟鸦非常口渴，它在一个树桩旁发现了一个水瓶里的水，它想喝瓶子里的水，可是喝不到。它想了很久才发现用石头把水扔进瓶子里，使水升高，这样就可以喝到了。制作这个绘本提升了我的创作能力。
作品十《My Hair》
六（6）班 姜楠
我的英语绘本名称为《My Hair》。《My Hair》讲述了一个小女孩对自己的头发很不满意，看到别人的头发非常完美，而她的头发却有很多碎发，所以她让妈妈帮自己洗头发，还戴满了发夹。妈妈却说：每个人的头发都有自己的长处，要接受自己的不完美。我懂得了在以后的生活中，自己也要做一个乐观自信的人。
作品十一《A Fish for Lunch》
六（6）班 赵诗绮
我的英语绘本的名称为《A Fish for Lunch》。它讲述了一只小鲨鱼想要找一条小鱼当午餐的故事。半路上，小鲨鱼遇到了困难想放弃，但最终还是克服困难，战胜了自己。制作这个英语绘本既提升我的英语写作能力，又提升了我的绘画能力，我喜欢这次绘本制作活动！
作品十二《最可爱的画面》
六（3）班 周诗涵
我制作的绘本名称为《最可爱的画面》。里面讲述了一些让人感到很有趣又治愈的小故事，比如第一篇“猫是不能和狗打球的”。我制作它的原因是想让大家发现这个世界的美。这本绘本让我懂得了要乐观对待生活。
本次英文绘本阅读与创作活动不仅增加了学生的英语词汇量，提高了学生的阅读、写作和绘画能力，更促进了学生语言技能和综合运用能力的提升。活动在引导学生养成良好的学习、生活习惯以及培养学生乐观向上的人生态度方面也起到了积极作用。
希望孩子们在美丽的校园中，
努力学习，乐于创作，
绽放出属于自己的光芒！
文字：吴令萍
初审：周丹
复审：方仁武
终审：张年华