2016高中艺术班赴呈坎写生报道——师生畅游呈坎镇 主客闲聊徽州人
来源:高中部 作者:王恒 发布日期:2016-07-06 浏览次数:4200
第二章 师生畅游呈坎镇 主客闲聊徽州人
话说闯进来的这位老师,虽然嗓门很大,但实则为娇小玲珑女子一枚,姓包,双字芝霞,现任高中部美术老师,从事专职美术教学久矣,功底深厚,教风严谨。包老师平日里温和可掬,执教时却是严字当头,由不得丝毫随意,世外人称“铁面包”。黄公山人有一七绝单道其人,诗曰:桃面春风威不露,秋波含笑有冰霜。丹青入画龙飞去,却是毫彤玉手翻。
俯瞰呈坎
严师威仪,学生唯服。一干人等迅速集合,随着导游入景区参观选点,为写生做准备。导游是一位黝黑中等身材年轻人,操一口黄山普通话,遂被戏称为“黄普军官”。
“黄普军官”带路,口中念念不休,职业性的语调和说词并不能引发师生们的兴趣,相反,呈坎的古色古香的建筑和九曲通幽的布局使得众人惊叹不止。
此地原名龙溪,始建于东汉三国时期,建村已有1800多年,宋之大儒朱熹赞誉为:“呈坎双贤里、江南第一村”。整个村落依山傍水,按八卦图主四卦布局形成。有河名曰龙溪,宛如玉带,呈“S”形至北向南穿村而过,形成八卦阴阳鱼的分界线;此村周边矗立着八座大山,自然形成了八卦的八个方位,共同构成了天然八卦布局。近两千年来,人才辈出,名家不断,堪称风水宝地。
众人穿荷池,过石桥,恰逢骤雨初歇,池水微涨。人行池中路,风吹叶底波;涟漪轻荡,始觉有蛙水中入,雨露乍开,不是无风荷间来;碧叶连连,几支红莲点缀,莲蓬朵朵,三两墨蜓徘徊;看得师生们驻足难行,连赞不觉。真可谓:好山好水好美处,清荷清风清爽时!
七拐八拐,便是巷道沟通,蜿蜒曲折。或巷深无路处,更有好人家;或小溪静流菜畦地,高墙斑驳板木门;此处古建筑汇集了徽派不同风格的亭、台、楼、阁、桥、井、祠、社及民居,工艺精湛巧夺天工的石雕、砖雕、木雕,把古、大、美、雅的徽派建筑艺术体现的淋漓尽致,为古徽之最。
在一处人家墙壁,张贴一张红纸,上书几排字句,且为古式竖排。仔细看来,其中内容记为此家嫁女,某日至某日,连摆三天流水宴,需要村人相助,锅碗瓢盆,桌椅板凳、迎来送往、钱物掌记、烟酒茶水等等,均安排某人负责某事。
众师生歇息,各自购买饮料,与店主攀谈红纸所书之事。店主告知,此地人依水而居,人多地少,又是偏僻之处,如有大事,举全家之力,难以为继,少不得抱团取暖,一家有事,全村相帮,久之,遂成互助互帮之风俗。此也为徽州民风淳朴、人心善良一佐证也。
听罢店主之言,众人不觉啧啧有赞。世风日下,皆以名利来往,有此习俗,可谓出淤泥而不染。此番写生,不仅要有画技提高,亦应有道德之洗涤。
走出景区,便是龙溪河。未见其身,便闻水声,波涛汹涌,犹如千军万马奔腾而下;两岸草木葱茏,青砖白墙,渐行渐远,没入八荒,再远处,山踞虎豹,水走龙蛇,一片苍茫!师生们站在高处,放眼望去,真可谓:十万里山河风雨后,五千年岁月眉梢前!
这以后几天如何写生?欲知后事如何,切听下回分解。
第二章 师生畅游呈坎镇 主客闲聊徽州人
话说闯进来的这位老师,虽然嗓门很大,但实则为娇小玲珑女子一枚,姓包,双字芝霞,现任高中部美术老师,从事专职美术教学久矣,功底深厚,教风严谨。包老师平日里温和可掬,执教时却是严字当头,由不得丝毫随意,世外人称“铁面包”。黄公山人有一七绝单道其人,诗曰:桃面春风威不露,秋波含笑有冰霜。丹青入画龙飞去,却是毫彤玉手翻。
俯瞰呈坎
严师威仪,学生唯服。一干人等迅速集合,随着导游入景区参观选点,为写生做准备。导游是一位黝黑中等身材年轻人,操一口黄山普通话,遂被戏称为“黄普军官”。
“黄普军官”带路,口中念念不休,职业性的语调和说词并不能引发师生们的兴趣,相反,呈坎的古色古香的建筑和九曲通幽的布局使得众人惊叹不止。
此地原名龙溪,始建于东汉三国时期,建村已有1800多年,宋之大儒朱熹赞誉为:“呈坎双贤里、江南第一村”。整个村落依山傍水,按八卦图主四卦布局形成。有河名曰龙溪,宛如玉带,呈“S”形至北向南穿村而过,形成八卦阴阳鱼的分界线;此村周边矗立着八座大山,自然形成了八卦的八个方位,共同构成了天然八卦布局。近两千年来,人才辈出,名家不断,堪称风水宝地。
众人穿荷池,过石桥,恰逢骤雨初歇,池水微涨。人行池中路,风吹叶底波;涟漪轻荡,始觉有蛙水中入,雨露乍开,不是无风荷间来;碧叶连连,几支红莲点缀,莲蓬朵朵,三两墨蜓徘徊;看得师生们驻足难行,连赞不觉。真可谓:好山好水好美处,清荷清风清爽时!
七拐八拐,便是巷道沟通,蜿蜒曲折。或巷深无路处,更有好人家;或小溪静流菜畦地,高墙斑驳板木门;此处古建筑汇集了徽派不同风格的亭、台、楼、阁、桥、井、祠、社及民居,工艺精湛巧夺天工的石雕、砖雕、木雕,把古、大、美、雅的徽派建筑艺术体现的淋漓尽致,为古徽之最。
在一处人家墙壁,张贴一张红纸,上书几排字句,且为古式竖排。仔细看来,其中内容记为此家嫁女,某日至某日,连摆三天流水宴,需要村人相助,锅碗瓢盆,桌椅板凳、迎来送往、钱物掌记、烟酒茶水等等,均安排某人负责某事。
众师生歇息,各自购买饮料,与店主攀谈红纸所书之事。店主告知,此地人依水而居,人多地少,又是偏僻之处,如有大事,举全家之力,难以为继,少不得抱团取暖,一家有事,全村相帮,久之,遂成互助互帮之风俗。此也为徽州民风淳朴、人心善良一佐证也。
听罢店主之言,众人不觉啧啧有赞。世风日下,皆以名利来往,有此习俗,可谓出淤泥而不染。此番写生,不仅要有画技提高,亦应有道德之洗涤。
走出景区,便是龙溪河。未见其身,便闻水声,波涛汹涌,犹如千军万马奔腾而下;两岸草木葱茏,青砖白墙,渐行渐远,没入八荒,再远处,山踞虎豹,水走龙蛇,一片苍茫!师生们站在高处,放眼望去,真可谓:十万里山河风雨后,五千年岁月眉梢前!
这以后几天如何写生?欲知后事如何,切听下回分解。