【中锐·教研】以“听”促教,以“评”共研
来源:合肥中锐学校 作者:岳路路 发布日期:2023-04-01 浏览次数:3904
为促进教师的专业化成长,提升幼儿园教师集体教学活动的能力,为教师搭建一个相互交流、合作与探讨的集体教研平台,3月22日-3月31日,合肥中锐学校幼儿园进行了教师听评课观摩学习教研活动。
教研促发展
在活动前,老师们认真选课、精心备课、细心研课,她们不仅认真虚心地相互“取经”,而且大胆加入了自己的想法和创意,各展所长。老师们总结教学活动中的亮点和有待提高之处,并针对每一处细节做深入剖析。
“研主题”环节让每位教师都受益匪浅,大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨。
结合《3-6岁儿童发展指南》中的目标,老师们设立情景游戏化的教学活动,教学方法也呈现出多元化的特点,老师们思路清晰,娴熟地运用多媒体教学,大胆尝试教学情境创设。
孩子们对活动内容都表现出浓厚的兴趣,并能积极参与到活动中来,他们在快乐的氛围中得到了成长。
其他教师提出点评建议,以期达到扬长避短、汲取先进教学经验的目的。
携手共进步
本次听评课活动是老师们充分展示自我的舞台,更是一次教学基本功锻炼与提升的机会。教研活动营造了一个相互学习、相互交流的良好氛围,也必将促进各位老师在专业成长的道路上快速前行。
为促进教师的专业化成长,提升幼儿园教师集体教学活动的能力,为教师搭建一个相互交流、合作与探讨的集体教研平台,3月22日-3月31日,合肥中锐学校幼儿园进行了教师听评课观摩学习教研活动。
教研促发展
在活动前,老师们认真选课、精心备课、细心研课,她们不仅认真虚心地相互“取经”,而且大胆加入了自己的想法和创意,各展所长。老师们总结教学活动中的亮点和有待提高之处,并针对每一处细节做深入剖析。
“研主题”环节让每位教师都受益匪浅,大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨。
结合《3-6岁儿童发展指南》中的目标,老师们设立情景游戏化的教学活动,教学方法也呈现出多元化的特点,老师们思路清晰,娴熟地运用多媒体教学,大胆尝试教学情境创设。
孩子们对活动内容都表现出浓厚的兴趣,并能积极参与到活动中来,他们在快乐的氛围中得到了成长。
其他教师提出点评建议,以期达到扬长避短、汲取先进教学经验的目的。
携手共进步
本次听评课活动是老师们充分展示自我的舞台,更是一次教学基本功锻炼与提升的机会。教研活动营造了一个相互学习、相互交流的良好氛围,也必将促进各位老师在专业成长的道路上快速前行。