上善若水——家校沟通技巧分享

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”实践证明，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法，而要形成合力，家长和学校之间就必须沟通、交流，只有家校沟通，才能形成教育合力，才能共创学生美好未来。

为进一步提高家校沟通的效率，及时总结和共享先进的家校沟通经验，分享教育智慧，4月13日下午，合肥中锐学校在阶梯教室举办第四次班主任主题沙龙活动。本次沙龙活动以《家校沟通技巧分享》为主题，学校全体班主任参加，活动由学生中心副主任尹晓雨主持。

小学部刘娜娜老师

小学部刘娜娜老师从“尊重的重要性”、“学会利用好资源”两个方面向各位老师分享了自己在班主任工作中的几点感悟。“想要和家长之间获得有效沟通，首先要得到家长的尊重、认可。”刘老师以自己与家长沟通的几则故事为例，为各位班主任阐明了“教师要虚心听取家长的建议，要相信家长，引导家长积极参与班级活动和管理，以改进教育教学工作”这一理念。

融合高中部王传静老师

“热爱、了解、尊重、理性，这是进行有效家校沟通的必要前提。” 学生中心的方向龙主任通过列举几则与本班家长沟通的事例，提出在进行家校沟通中，班主任要具备在复杂情境下“择宜”的素养：要有“择宜”的意识，要知变，家校沟通要因人而异，权变择宜；要有“择宜”的储备，通过不断的学习，拥有可供自己选择的多种沟通方法；要培养“择宜”的能力，善变，能研究不同的家长，采用最有效的沟通方式。

学生中心方向龙主任

“上善若水，水利万物而不争”，教师与家长沟通时要“若水”，像水一样， 随物赋形，根据不同的家长，不同的情况，灵活机变，采用不同的沟通方法；像水一样“利万物”，怀着一个善良的心，真诚地对待每一位学生和家长；像水一样“不争”，包容、理解、尊重每一位学生和家长。要以“家长的学生、家长的老师、家长的朋友”三种身份去和家长相处。在沟通中要善于观察，学会倾听和换位思考，保持不卑不亢的平常心态。同时教师既要做报喜的“喜鹊”，及时传递孩子进步的喜讯，也要做一只“啄木鸟”，及时指出孩子的不足。要尽力挖掘基础薄弱学生的闪光点，给其家长以希望，激励家长更激励孩子；要给学优生家长以警醒，在肯定孩子优点的同时，及时指出孩子的不足和欠缺。最后，他呼吁各位班主任老师坚守教育初心，通过不断提高自身素养，依靠人格魅力，让家长感受到教师这个职业的高尚和伟大。

“热爱、了解、尊重、理性，这是进行有效家校沟通的必要前提。” 学生中心的方向龙主任通过列举几则与本班家长沟通的事例，提出在进行家校沟通中，班主任要具备在复杂情境下“择宜”的素养：要有“择宜”的意识，要知变，家校沟通要因人而异，权变择宜；要有“择宜”的储备，通过不断的学习，拥有可供自己选择的多种沟通方法；要培养“择宜”的能力，善变，能研究不同的家长，采用最有效的沟通方式。

此次班主任主题沙龙活动不仅为班主任创设一个温馨的共享交流学习平台，更让各位班主任学到更多家校沟通的技巧，各位班主任在一起分享、交流、答疑、解惑，获益满满。

坚持从心出发，家校合力，定能收获一树繁花盛开！