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幼小衔接零距离,双向奔赴育未来

幼小衔接零距离,双向奔赴育未来

来源:合肥中锐学校 作者:胡泽娣 发布日期:2024-06-22 浏览次数:86

孩子们如待放的花蕾,在爱的滋养中不断成长,成长的每一帧画面,都蕴含着浓郁的生活气息。


转眼之间,幼儿园大班孩子们迎来了人生的第一个毕业季。“幼小衔接”是孩子成长过程中一个重要的转折点,是幼儿学前时期和小学时期的一次重要接力。为了帮助幼儿减缓“坡度”,成功迈好入学前的第一步,近日,合肥中锐学校幼儿园以“幼小衔接零距离,双向奔赴育未来”为主题开展了一系列扎实有效的“幼小衔接”活动。


身心准备













老师们通过绘本故事、角色扮演等活动,教育孩子认识情绪,学会正确控制情绪、排解情绪,提升情绪调控能力。


动作协调






在日常生活和游戏中,老师鼓励幼儿学会正确熟练地使用筷子,学习扣扣子等。幼儿园为幼儿提供画笔、剪刀等材料,支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘等各种活动,锻炼手部小肌肉动作。


参加运动






老师鼓励孩子参加各种运动,如跳绳、球类运动等,以增强体质,提升动作的协调性。


能力准备

作为一名准小学生,他们需要做生活的主人,形成良好的自我服务意识,加强动手操作能力,为未来的生活打下坚实的基础。




幼儿在日常生活中进行叠被子、整理书包等活动,可以加强任务意识,培养责任感,让生活环境变得干净整洁的同时又能提高学习效率。


我是时间的小主人





在参观小学后,孩子了解到小学生的下课时间是十分钟,不禁产生了疑问:“十分钟有多长呢?”“十分钟能干些什么呢?”于是,我们利用一体机上的倒计时来引导孩子们对时间产生初步的概念。





课间十分钟可以上洗手间、饮水、与好朋友聊天等。


我心中的小学






小学在孩子的眼里是一个神秘的地方,他们对小学生活充满了期待、好奇和向往。孩子们期盼着走进小学,于是,老师们抓住孩子的兴趣点,让孩子们设计“心中的小学”。


“幼小衔接”中的“身心准备”是一个循序渐进的过程,要与“生活准备”、“社会准备”和“学习准备”等方面有机融合,幼儿园将全力帮助幼儿做好入学准备,增强幼儿的自信心,为幼儿的小学学习生活注入动力!

让我们携手共行动,用科学的教育理念,为幼儿的长远发展做好铺垫,帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,最终阳光自信地步入崭新的小学生活!


播种有时,成长有时,花开有时;

衔接有度,科学衔接,成就未来!

孩子们如待放的花蕾,在爱的滋养中不断成长,成长的每一帧画面,都蕴含着浓郁的生活气息。


转眼之间,幼儿园大班孩子们迎来了人生的第一个毕业季。“幼小衔接”是孩子成长过程中一个重要的转折点,是幼儿学前时期和小学时期的一次重要接力。为了帮助幼儿减缓“坡度”,成功迈好入学前的第一步,近日,合肥中锐学校幼儿园以“幼小衔接零距离,双向奔赴育未来”为主题开展了一系列扎实有效的“幼小衔接”活动。


身心准备













老师们通过绘本故事、角色扮演等活动,教育孩子认识情绪,学会正确控制情绪、排解情绪,提升情绪调控能力。


动作协调






在日常生活和游戏中,老师鼓励幼儿学会正确熟练地使用筷子,学习扣扣子等。幼儿园为幼儿提供画笔、剪刀等材料,支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘等各种活动,锻炼手部小肌肉动作。


参加运动






老师鼓励孩子参加各种运动,如跳绳、球类运动等,以增强体质,提升动作的协调性。


能力准备

作为一名准小学生,他们需要做生活的主人,形成良好的自我服务意识,加强动手操作能力,为未来的生活打下坚实的基础。




幼儿在日常生活中进行叠被子、整理书包等活动,可以加强任务意识,培养责任感,让生活环境变得干净整洁的同时又能提高学习效率。


我是时间的小主人





在参观小学后,孩子了解到小学生的下课时间是十分钟,不禁产生了疑问:“十分钟有多长呢?”“十分钟能干些什么呢?”于是,我们利用一体机上的倒计时来引导孩子们对时间产生初步的概念。





课间十分钟可以上洗手间、饮水、与好朋友聊天等。


我心中的小学






小学在孩子的眼里是一个神秘的地方,他们对小学生活充满了期待、好奇和向往。孩子们期盼着走进小学,于是,老师们抓住孩子的兴趣点,让孩子们设计“心中的小学”。


“幼小衔接”中的“身心准备”是一个循序渐进的过程,要与“生活准备”、“社会准备”和“学习准备”等方面有机融合,幼儿园将全力帮助幼儿做好入学准备,增强幼儿的自信心,为幼儿的小学学习生活注入动力!

让我们携手共行动,用科学的教育理念,为幼儿的长远发展做好铺垫,帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,最终阳光自信地步入崭新的小学生活!


播种有时,成长有时,花开有时;

衔接有度,科学衔接,成就未来!