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静美秋日 共赴成长之约

静美秋日 共赴成长之约

来源:合肥中锐学校 作者:方鸿 发布日期:2024-10-17 浏览次数:454

师者,提灯引路,一片丹心育桃李;

学子,步履坚定,追光逐梦赴前程。

缘定,师生情深,结对同行共筑梦;

责任,肩负使命,超越自我谱新篇。


秋雨萧疏一阵,秋风瑟瑟来袭。为了更深入地构建“全员参与、全程关注、全方位培养”的育人体系,本学期,我校初中部继续推行全员导师制工作,师生通过“双向奔赴”——共同书写心愿卡,许下对未来的美好期许。


七年级 个性化辅导

七年级导师团队为同学们精心传授“如何进行时间管理”和“笔记整理”等高效学习策略,耐心细致地解答学生在学科上遇到的难题。他们不仅鼓励学生勇于提问,还根据每位学生的独特需求,提供量身定制的个性化辅导,彰显出深厚的教育关怀。










八年级 寄语心愿卡

八年级导师与同学们正书写着这个秋天独有的温馨篇章。他们眼中有光,心中有爱,他们将深深的期待寄语在心愿卡上,心愿卡上的一字一句宛若秋日里散发香气的丹桂,渗透进师生双向奔赴的成长之旅。
















九年级 强化薄弱环节

九年级教师团队以满腔的热情践行着导师的神圣使命。他们深入了解学生的学习状况,制定出适合每个学生的个性辅导计划。课堂上,老师们采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性;课后,老师还会针对学生学习上的薄弱环节进行强化训练,帮助他们提高学习成绩。










校长重视 批阅《学生成长记录》

初中部刘磊校长高度重视“导师制”,刘校长每周深入细致地批阅《学生成长记录》,精准把握每位老师对学生辅导的细微之处。




心愿卡部分内容展示

在导师的精心指导下,同学们脚踏实地,步步攀登,内心充满对老师深深的感激。


尊敬的陶老师:

经过您悉心的教诲与耐心的指导,我改正了许多错误,取得了显著的进步。在语文学习上,您帮我树立信心。您是我人生路上的指明灯。我定会全力以赴,绝不会辜负您对我殷切的期望,谢谢您!

—— 八(2)班 黄雨馨


敬爱的胡老师:

感谢您每天对我的悉心照顾与无私关爱,感谢您对我殷切的期盼与教导。“百舸争流,奋楫者先”!我将不负韶华,奋力拼搏,不断前行,勇攀高峰!

——八(5)班 詹安祺


以智慧为灯,以爱心为舵,合肥中锐学校初中部“全员导师制”见证了师生间深厚的情感联结。

让我们携手并进,让梦想在这里启航,共创合肥中锐学校更加灿烂的明天!

师者,提灯引路,一片丹心育桃李;

学子,步履坚定,追光逐梦赴前程。

缘定,师生情深,结对同行共筑梦;

责任,肩负使命,超越自我谱新篇。


秋雨萧疏一阵,秋风瑟瑟来袭。为了更深入地构建“全员参与、全程关注、全方位培养”的育人体系,本学期,我校初中部继续推行全员导师制工作,师生通过“双向奔赴”——共同书写心愿卡,许下对未来的美好期许。


七年级 个性化辅导

七年级导师团队为同学们精心传授“如何进行时间管理”和“笔记整理”等高效学习策略,耐心细致地解答学生在学科上遇到的难题。他们不仅鼓励学生勇于提问,还根据每位学生的独特需求,提供量身定制的个性化辅导,彰显出深厚的教育关怀。










八年级 寄语心愿卡

八年级导师与同学们正书写着这个秋天独有的温馨篇章。他们眼中有光,心中有爱,他们将深深的期待寄语在心愿卡上,心愿卡上的一字一句宛若秋日里散发香气的丹桂,渗透进师生双向奔赴的成长之旅。
















九年级 强化薄弱环节

九年级教师团队以满腔的热情践行着导师的神圣使命。他们深入了解学生的学习状况,制定出适合每个学生的个性辅导计划。课堂上,老师们采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性;课后,老师还会针对学生学习上的薄弱环节进行强化训练,帮助他们提高学习成绩。










校长重视 批阅《学生成长记录》

初中部刘磊校长高度重视“导师制”,刘校长每周深入细致地批阅《学生成长记录》,精准把握每位老师对学生辅导的细微之处。




心愿卡部分内容展示

在导师的精心指导下,同学们脚踏实地,步步攀登,内心充满对老师深深的感激。


尊敬的陶老师:

经过您悉心的教诲与耐心的指导,我改正了许多错误,取得了显著的进步。在语文学习上,您帮我树立信心。您是我人生路上的指明灯。我定会全力以赴,绝不会辜负您对我殷切的期望,谢谢您!

—— 八(2)班 黄雨馨


敬爱的胡老师:

感谢您每天对我的悉心照顾与无私关爱,感谢您对我殷切的期盼与教导。“百舸争流,奋楫者先”!我将不负韶华,奋力拼搏,不断前行,勇攀高峰!

——八(5)班 詹安祺


以智慧为灯,以爱心为舵,合肥中锐学校初中部“全员导师制”见证了师生间深厚的情感联结。

让我们携手并进,让梦想在这里启航,共创合肥中锐学校更加灿烂的明天!