劳动之花绚烂绽放,雷锋精神永驻心中
来源:合肥中锐学校 作者:薛扬 发布日期:2025-03-13 浏览次数:14
阳春三月春风拂面,雷锋精神润泽心田。在三月学雷锋月之际,合肥中锐学校初中部以“劳动教育+主题学习”为主线,组织了一场别开生面的学雷锋实践活动。学生们用扫帚、拖把和抹布书写青春担当,用行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神。
劳动现场:汗水浸润校园,细节传递温暖
清晨,校园里响起熟悉的劳动广播。七年级的同学分成小组,有的俯身清扫教室,有的拿着抹布把桌子擦得锃亮,还有的站在窗边,踮脚擦拭玻璃上的灰尘。
在老师的指导下,学生们分工协作,玻璃窗上“雷锋在行动”的水痕,成了校园里最灵动的涂鸦。
“雷锋叔叔说:‘一滴水只有放进大海才不会干’,而我觉得,我们班就像这片大海——每个人的小善举,最后都汇成了照亮彼此的光。”劳动结束后,八年级的同学笑着说:“虽然腰酸背痛,但看到教室焕然一新,我们特别有成就感!”
主题班会:思想碰撞火花,雷锋精神“活”了
七年级召开“学雷锋”主题班会。学生们激烈讨论:“有人认为雷锋精神是‘过去式’,但我认为它从未过时!”学生代表举例道:“今天看到隔壁班同学没带伞,我主动将自己的伞借给他——这就是雷锋精神的延续!”
班主任结合当前社会热点,引导学生思考:“从‘随手扶起跌倒的老人’到‘社区垃圾分类志愿岗’,新时代的雷锋精神需要创新表达。劳动教育是从形式到内涵的深层挖掘,培养对他人、对社会的责任感。”
传承与创新:雷锋精神的新解
班主任说:“劳动是雷锋精神的实践载体,更是学生成长的必修课。希望同学们从擦拭玻璃、打扫走廊开始,把‘帮助他人’的种子种进内心。”
学生在活动感想中写道:“以前觉得雷锋精神很遥远,但今天我发现,擦拭玻璃的瞬间,自己就是‘小雷锋’!”
合肥中锐学校初中部以劳动教育为纽带,让雷锋精神从课本走向生活。一扫帚、一拖把、一抹布,不仅仅是清洁工具,更是连接学生与社会、责任与成长的桥梁。此次学雷锋实践活动不仅美化了校园,更在少年们心中播下了“奉献”的火种——“一朵鲜花打扮不出春天,万紫千红才是春色。”
阳春三月春风拂面,雷锋精神润泽心田。在三月学雷锋月之际,合肥中锐学校初中部以“劳动教育+主题学习”为主线,组织了一场别开生面的学雷锋实践活动。学生们用扫帚、拖把和抹布书写青春担当,用行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神。
劳动现场:汗水浸润校园,细节传递温暖
清晨,校园里响起熟悉的劳动广播。七年级的同学分成小组,有的俯身清扫教室,有的拿着抹布把桌子擦得锃亮,还有的站在窗边,踮脚擦拭玻璃上的灰尘。
在老师的指导下,学生们分工协作,玻璃窗上“雷锋在行动”的水痕,成了校园里最灵动的涂鸦。
“雷锋叔叔说:‘一滴水只有放进大海才不会干’,而我觉得,我们班就像这片大海——每个人的小善举,最后都汇成了照亮彼此的光。”劳动结束后,八年级的同学笑着说:“虽然腰酸背痛,但看到教室焕然一新,我们特别有成就感!”
主题班会:思想碰撞火花,雷锋精神“活”了
七年级召开“学雷锋”主题班会。学生们激烈讨论:“有人认为雷锋精神是‘过去式’,但我认为它从未过时!”学生代表举例道:“今天看到隔壁班同学没带伞,我主动将自己的伞借给他——这就是雷锋精神的延续!”
班主任结合当前社会热点,引导学生思考:“从‘随手扶起跌倒的老人’到‘社区垃圾分类志愿岗’,新时代的雷锋精神需要创新表达。劳动教育是从形式到内涵的深层挖掘,培养对他人、对社会的责任感。”
传承与创新:雷锋精神的新解
班主任说:“劳动是雷锋精神的实践载体,更是学生成长的必修课。希望同学们从擦拭玻璃、打扫走廊开始,把‘帮助他人’的种子种进内心。”
学生在活动感想中写道:“以前觉得雷锋精神很遥远,但今天我发现,擦拭玻璃的瞬间,自己就是‘小雷锋’!”
合肥中锐学校初中部以劳动教育为纽带,让雷锋精神从课本走向生活。一扫帚、一拖把、一抹布,不仅仅是清洁工具,更是连接学生与社会、责任与成长的桥梁。此次学雷锋实践活动不仅美化了校园,更在少年们心中播下了“奉献”的火种——“一朵鲜花打扮不出春天,万紫千红才是春色。”