小学数学组:公开课课堂上的成长
来源:小学部 作者:王苗苗 发布日期:2014-11-03 浏览次数:4998
——张法东主任教我们如何点评一节课
作为一名年轻的数学老师,在教学上还存在着很多的不足,需要不断地学习来提升自身的专业素养,近日,在组内公开课的研讨会议上,数学组有幸聆听我校督导室张法东主任的教学思想,受益匪浅。
张法东主任在教研会议上诚恳地分享了自己的教研教学心得。并根据现阶段很多老师不知如何去评课的困惑提出了解决问题的思路。
首先,张主任希望点评要做到1+1,优点+提建议(意见)给年轻老师更好的平台,帮助其快速成长。
其次,组内应多组织“同课异构”的课堂,这样更有比较讨论的价值。
最后,看授课老师是否把“教教材”转化为“用教材”教。
要想成为一位合格的数学老师,就要不断学习,抓住每次学习的机会,虚心接受同事及专家的点评。张法东主任的教学思想让我茅塞顿开,相信在座的各位同事一定也和我一样收获颇丰。
——张法东主任教我们如何点评一节课
作为一名年轻的数学老师,在教学上还存在着很多的不足,需要不断地学习来提升自身的专业素养,近日,在组内公开课的研讨会议上,数学组有幸聆听我校督导室张法东主任的教学思想,受益匪浅。
张法东主任在教研会议上诚恳地分享了自己的教研教学心得。并根据现阶段很多老师不知如何去评课的困惑提出了解决问题的思路。
首先,张主任希望点评要做到1+1,优点+提建议(意见)给年轻老师更好的平台,帮助其快速成长。
其次,组内应多组织“同课异构”的课堂,这样更有比较讨论的价值。
最后,看授课老师是否把“教教材”转化为“用教材”教。
要想成为一位合格的数学老师,就要不断学习,抓住每次学习的机会,虚心接受同事及专家的点评。张法东主任的教学思想让我茅塞顿开,相信在座的各位同事一定也和我一样收获颇丰。
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