小学综合组教研活动
来源:小学部 作者:朱晶 发布日期:2014-12-10 浏览次数:4768
综合组音乐公开课
——《唱给妈妈的摇篮曲》。
这首歌,是一首以母爱为主题的叙事性极强的歌曲,歌曲表现了主人公对妈妈的热爱之情,仿佛也把我带到了童年的时光。首先她给大家欣赏轻柔、优美的《摇篮曲》,让学生想到妈妈,导入课题。
教学当中,为了启发学生对妈妈的关爱,对妈妈的深情,她先用多媒体播放FLASH范唱展示妈妈因为辛苦工作在桌子睡着了的情景。给学生以视觉冲击!引发学生由表象进入形象思维。在设计本课教学环节时,她以《新课程改革标准》的理念为原则,以学生的兴趣爱好为基点,让学生通过感受、模仿、体验、实践等一系列的音乐活动进行学习,从而培养学生对音乐的审美、感受及创编能力。
在进行教学时她把握歌曲深情、轻柔、宁静的基本情绪,师生共同有感情朗读歌词,让学生在脑中展现:布满星星的夜空,我给妈妈披花袄情境。在歌曲学唱的过程中她也采用和学生交流的形式,让学生参与教学。
讲解歌曲中的结束句,虽然只有一个字,是用哼鸣来演唱的,但是简单的一个字,却包含着我们对妈妈深深的感情,因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。经过画面的展示和老师的启发,学生情弦被拨动了,想象的大门也随之打开,眼前不由自主浮现妈妈工作的辛劳和平时对我们的种种关爱。合理的想象不仅渲染了歌曲的情境,表达了歌曲的情感,而且使学生对歌曲的艺术性、思想性有了更深刻的理解。因此,在演唱时,学生能用轻柔的歌声完美地唱出对妈妈的一片挚爱与真情。
本节课宋老师紧扣本课主题“感恩母亲”,适时引导学生学会感恩,孝敬父母。
综合组音乐公开课
——《唱给妈妈的摇篮曲》。
这首歌,是一首以母爱为主题的叙事性极强的歌曲,歌曲表现了主人公对妈妈的热爱之情,仿佛也把我带到了童年的时光。首先她给大家欣赏轻柔、优美的《摇篮曲》,让学生想到妈妈,导入课题。
教学当中,为了启发学生对妈妈的关爱,对妈妈的深情,她先用多媒体播放FLASH范唱展示妈妈因为辛苦工作在桌子睡着了的情景。给学生以视觉冲击!引发学生由表象进入形象思维。在设计本课教学环节时,她以《新课程改革标准》的理念为原则,以学生的兴趣爱好为基点,让学生通过感受、模仿、体验、实践等一系列的音乐活动进行学习,从而培养学生对音乐的审美、感受及创编能力。
在进行教学时她把握歌曲深情、轻柔、宁静的基本情绪,师生共同有感情朗读歌词,让学生在脑中展现:布满星星的夜空,我给妈妈披花袄情境。在歌曲学唱的过程中她也采用和学生交流的形式,让学生参与教学。
讲解歌曲中的结束句,虽然只有一个字,是用哼鸣来演唱的,但是简单的一个字,却包含着我们对妈妈深深的感情,因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。经过画面的展示和老师的启发,学生情弦被拨动了,想象的大门也随之打开,眼前不由自主浮现妈妈工作的辛劳和平时对我们的种种关爱。合理的想象不仅渲染了歌曲的情境,表达了歌曲的情感,而且使学生对歌曲的艺术性、思想性有了更深刻的理解。因此,在演唱时,学生能用轻柔的歌声完美地唱出对妈妈的一片挚爱与真情。
本节课宋老师紧扣本课主题“感恩母亲”,适时引导学生学会感恩,孝敬父母。
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