小学综合组：孩子们眼中的“肖邦”

    这是本学期第一次的音乐公开课，此次上课的班级是六年级四班，上课主题围绕“春”为话题，张老师先是出示图片，在图片中美丽春景的导入下，开始学习了本节课的新课《春游》。

    张老师在整个教学过程中将重心放在如何让学生体会歌曲所表现的意境上，通过引导学生在聆听、律动、哼唱中模仿歌中所表达的艺术形象，为后面的教学做好了铺垫。张老师把歌谱分析的很透彻，重难点都用鲜艳的颜色做出标记，在哼唱、律动、聆听中感受歌曲，解决难点。在过程与方法目标中，张老师运用了情景创设法、引导启发法、听赏感知法、对比体验法、歌唱教学法等多种方法，启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感，给学生以新鲜感、愉悦感、满足感。除借助多媒体教学手段外，师生共同参与音乐活动中，用形象生动的肢体动作感受歌曲的旋律特点，在培养学生良好的合作意识和群体协作能力的同时，也培养了学生感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。

    整节课，课堂氛围舒缓流畅、轻松自然、张老师教态亲切、和蔼，给学生创设了宽松、和谐的气氛。值得一提的是，张老师对学生的评价很及时到位，总是用一些激励性的话语鼓励着学生。在整节课中，教师除了运用不同的方式、方法引导学生掌握音乐情感和演唱的技巧之外，还用自己的真挚情感、肢体语言、神态和眼神来感染学生，让我们看到了作为一名音乐教师，除专业知识之外的个人素质在教学中的充分体现。正是因为有了过硬的音乐基本功和良好的个人素质，学生才能很快的进入状态，圆满地完成了这堂课的教学目标。