小学语文组：课外阅读手抄报展——那几本书

    题记：总有那么几本书让我们反复咀嚼，总有那么几本书让我们感触颇深，总有那么几本书在我们的成长中留下深刻烙印……课外阅读伴我快乐成长。

    伴随着六年级的到来，孩子们的学习压力也与日俱增。语文这门功课不等于《语文》这本教材，语文的天地要广阔得多。六年级的语文更要求学生们有丰富的阅读积累。

    通过开展课外阅读，学生开阔了视野，活跃了思维，浓厚了语文学习兴趣，教学质量得到了大面积的提高。同时，一些语文基础好的学生在课外阅读中进一步补充营养，成绩有明显突破。课外阅读促进了课内学习，而课内学习成绩的提高又刺激了课外阅读的积极性，这样，课外、课内便形成了良性循环，学生尝到了课外阅读的甜头，真切地感受到了课外阅读的意义。

    课外阅读还可以培养学生的自学能力和独立精神。课内学习虽然提倡“以学生为主体”，但是学什么由不得学生，怎样学也往往由教师设计，答案总以教参为准，哪怕教参有欠缺甚至有错误，因为“拿分要紧”因此课内学习中，学生对教师的依赖性比较重，一般很少有真正的独立和自主。课外阅读就不同，它更有利于培养学生的自学能力和独立精神。读什么，怎样读，接受哪一种观点，学生都可以根据自己的特点和需要，自主地选择。学生从课内学习步入课外阅读，就好像关在房间摆弄玩具的小孩跨出房门走进了大自然。

    基于课外阅读的重要意义，六年级的学生们把自己的阅读成果用手抄报的形式展示了出来，这些手抄报不仅内容丰富，而且版面亮丽。