五（5）班 朱冉冉：我的“米馅儿”老师

    米歇尔是我们的外教老师，她是位身材娇小、亭亭玉立的美国姑娘。平日里，她那精致白皙的脸上总是挂着灿烂的笑容，说话悦耳动听，我们都很喜欢她。

    记得她第一次走进教室，自我介绍说她的名字叫米歇尔时，有个调皮的男生脱口而出：“米馅儿！”全班顿时哄堂大笑。看到我们笑，米歇尔老师也笑了。显然她只听懂了一个“米”字，所以笑眯眯地望着我们问：“Am I the rice teacher? Are you hungry?”我们听了之后，笑得更欢了！从此，我们见到她都亲切地喊她“米馅儿老师”，她也总是开心地点头答应。

    米歇尔老师不仅平易近人，而且上课时她总是以独特的教学方式激发我们学习的兴趣。教读字母“I”时，她会把双手合一，高高地举过头顶，作出“I”的姿势，并且让我们跟她一起做，她还戏称这是英语瑜伽训练，谁做得规范，发音发得标准，谁就会成为“Mr.Handsome或者Mrs.Beautiful!谁如果做、读得不标准，以后就会成为大胖子。我们赶紧按照她的要求去做，在愉快的欢声笑语中我 们就掌握了这个字母的读音和写法。学习动物单词时，她还别出心裁，做了很多动物头饰，一个人像魔术师一般在台上又是蹦又是跳，又是吼又是叫，让我们从她的表演中找对事先贴在黑板上的动物单词卡片读出来。记得米歇尔老师在模仿老虎的咆哮声时，我实在按捺不住想笑的冲动，竟然一下子倒在了地上，而她没有生气，几乎是朝我冲过来大声用中文说：“看！她，被老虎，吓的样子！我们一起，吓她好不好，大家一起读——tiger！”听着大家震耳欲聋的读单词的声音，我笑得肚子都疼了，这个单词也深深地印在了我的脑海中。听写单词时，她经常会采取游戏的方法，把我们分成男女两队，让我们分别站在黑板两侧排队书写，对于正确的书写她会送个大大的卡通贴，最后获得卡通贴最多的小组能分享到她带来的薯片、糖果等美味小零食。久而久之，我们都喜欢上了这种报听写的形式。新奇、幽默、有趣的课堂使我们在不知不觉中爱上了教我们这门课的米歇尔老师，源于对老师的喜爱，我也对英语学科产生了浓厚的兴趣，课下也能够主动地复习预习了。半个学期下来，我的英语发音越来越标准，成绩也越来越好。

    米歇尔老师不仅教学很有风格，对我们的体育运动也非常关心。记得五年级运动会时，她一早就来到操场，看到我们班运动员进场时，是那么激动地挥舞着手中的小红旗。运动员做准备活动热身时，她又是那么起劲地站在赛道旁为我们鼓劲加油，还对即将进行男子一百米决赛的我班运动健将卫志翔悄悄耳语：“Come on! My boy, Try your best, I believe you can be the winner!”我笑着将这段话翻译给了卫志翔听，然后自豪地对米歇尔老师说：“Yes! I think so too!”然后，她给了我一个大大的笑容，还对我竖起了大拇指看，不住地夸赞道：“Your spoken English is good!”听的我的心比吃了蜜都甜。在我们的呐喊助威下，卫志翔果然不负众望，不但如愿以偿拿到了决赛第一名，而且打破了尘封了三年之久的学校记录。当奖牌现场颁发的那一刻，米歇尔高兴地像个孩子一般，和我们围成一个圈，把不知所措的卫志翔欢呼着一次又一次抛向空中……

    可亲可敬的米歇尔老师只教了我们两年就调去教低年级的学弟学妹了。现在，不管我在校园的的哪一个角落看到米歇尔老师，无论距离我多远，我都会大声呼喊：“您好，米馅儿老师！”同时回应我的，是那依旧迷人的笑容。

                                                                                                指导老师：李永善