“万名教师进万家”报道七——幼儿园:家访,从心开始
来源:幼儿园 作者:魏月琴 发布日期:2015-03-01 浏览次数:4692
为进一步加强我市教育政风行风和师德师风建设,推进家庭教育与学校教育的有效衔接,促进全市教育教学质量不断提升,深入推进义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动,从2015年1月7日-3月12日合肥世界外国语学校幼儿园响应市教育局“万名教师进万家”号召,开展了一系列的家访活动。
幼儿园的老师针对自己班级的情况,选择了一些在学习、生活、交往等方面比较典型的幼儿家庭。老师们走进这些孩子的家,近距离的和家长们做交流和沟通,更加深入的了解了孩子们在家里的生活习惯。和每个家长面对面的沟通,心与心的交流。
通过这次家访活动,老师们更能正确的了解家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了幼儿的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在幼儿园的情况,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。此次家访活动,让我们每位教师真正走进了家庭,走近了幼儿,相信通过此项活动的开展,全体教师定能在每个家庭之间搭建一座和谐沟通的桥梁,让孩子们健康的成长!
大一班老师和家长面对面交流
家长签字
老师和幼儿进行沟通
集体合照
为进一步加强我市教育政风行风和师德师风建设,推进家庭教育与学校教育的有效衔接,促进全市教育教学质量不断提升,深入推进义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动,从2015年1月7日-3月12日合肥世界外国语学校幼儿园响应市教育局“万名教师进万家”号召,开展了一系列的家访活动。
幼儿园的老师针对自己班级的情况,选择了一些在学习、生活、交往等方面比较典型的幼儿家庭。老师们走进这些孩子的家,近距离的和家长们做交流和沟通,更加深入的了解了孩子们在家里的生活习惯。和每个家长面对面的沟通,心与心的交流。
通过这次家访活动,老师们更能正确的了解家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了幼儿的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在幼儿园的情况,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。此次家访活动,让我们每位教师真正走进了家庭,走近了幼儿,相信通过此项活动的开展,全体教师定能在每个家庭之间搭建一座和谐沟通的桥梁,让孩子们健康的成长!
大一班老师和家长面对面交流
家长签字
老师和幼儿进行沟通
集体合照