小学部六年级组：融昭德辉 ——我们的教育情怀

    开学已有半月有余，晨露，星辰，日子在忙碌与充实中前行。转眼已到中秋假期，学生离校，喧嚣许久的校园顿时寂静起来，一时觉得适应不来，站在六年级的长廊处，望着墙壁上的集体照及“融昭德辉”四个大字，回首这段岁月，心中甚是感慨。

    “融”字立在世外校园最醒目的位置，他似乎在无声地告诉每个走进世外的人，我校的融之理念，融之文化。作为世外的师者，除了本身必须具备为师者的专业技能外，还要有对学校教育理念的情怀，这种情怀不仅仅要体现在你个人的言行举止上，还要让你的学生感受得到。在这种校园文化的感染下，一个构思在小学部六年组开始酝酿，开学就是六年级了，在这小学生活的最后一年里，我们要给孩子们留下什么？年级组长刘培蕾结合校文化底蕴，制定了以“融”文化为主题的年级组文化建设。为了在开学当日把文化长廊布置完成，六年级组的老师们开始了与时间赛跑，培蕾组长带着班主任开始了班名的讨论，结合班情与班风，融和，融智，融耀，融尚，融乐，融韵班相继出炉，班名下方衬上班主任的寄语，润生无语，我们把这份浓浓的师爱嵌在字句当中。每班长廊的首端，老师们统一选定了以《劝学》为主的警语或诗篇。劝学――师对生最柔情的教诲；劝学――师对生最深的期盼。劝学语落在中国风的水墨山水画中，显得如此宁静致远。从一班到六班，还有几十首老师们精心选取的古诗。诗篇立在扇形的橱窗里，每首诗都有一个故事，像是在期待孩子们走进诗的国度，领悟中国古诗的魅力。

    清晰的记得开学初前几日，每个夕阳落日下，都能看到六年级的老师们还在班级门前打扫，班名要牢牢固定在班级门口的墙壁上，劝学文要顺利上墙，古诗要工整地立在长廊里。汗水滴在教室的磁砖上，风过，毫无痕迹。但我们知道，这种情怀会落在我们的教育生涯里，它会生根，发芽，长大。现在，每个课间，总会看到三三两两的同学从长廊这端慢慢移步那端。读读诗，说说诗中的故事。铃声响起，再说说笑笑地散开，这一幕，真是成了文化长廊里每美的一景。布置文化长廊，初衷并不是为了班级的美化，而是想让学生们感受文化的魅力与精髓。我想，老师们最初的目的是达到了。

    为了让文化长廊发挥它更大的用处，年级组制定了很多有意义的活动，如诵诗会，书法展，绘画展。同学们对这些活动也有满满的期待呢！他们摩拳擦掌，想大展身手的模样老师们可记在心里啦！

    回首这五年，与孩子们的点点滴滴，气恼过，欢笑过，到最后都包容在浓浓的师爱中。六年级了，最后一年，我们一起奋斗。正如六年级办公室门口集体照的下方所言：以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。这文化长廊，愿成为学生最美的记忆，这文化长廊，愿成为---------

六年级组全体老师