我校举行2014——2015学年度“青蓝工程”师徒结对启动仪式

    为了促进青年教师的专业成长，构建一支可持续发展的师资队伍，2014年9月27日上午，我校在集萃楼三楼会议室隆重举行了“青蓝工程”师徒结对仪式；仪式由张永国校助主持。活动开始，张小平校助宣读了师徒结对的教师名单，接着何全胜副校长宣读了师徒结对协议书，学校23位骨干教师和新教师在学校领导的见证下签订协议书，向师傅鲜花，现场拜师。邵忠德校长亲自为师傅教师颁发聘用证书，启动仪式上，小学部王雪老师和初中部项捷老师分别作为徒弟和师傅代表发言，他们在发言中明确了师傅肩上的重担和徒弟应履行的职责。对于我校的“青蓝工程”师徒结对，邵忠德校长在最后的讲话中谈了两点感受并提出四点要求，邵校长希望无论是师傅和徒弟都要认真对待，做好打持久战的准备，认真学习、多听多思、为自己的教学生涯好好规划；邵校的真诚讲话将师徒结对仪式再次推向了高潮。本次活动进行约40分钟，仪式在师傅教师崇高的使命感与徒弟教师神圣的责任感中顺利结束。

附：王雪老师、项婕老师发言稿
尊敬的各位领导、老师：
    大家上午好！
    今天，我们在这里相会，举行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激动。首先，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
     自从跨入世外这个大家庭，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为青年教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在师傅们的带领下，认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更出色的胜任学校的工作。
    作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
    诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；
    勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；
    成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
    作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。希望师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批评，我们一定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。
    我们相信，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅们的引领下，为世外的美好明天贡献力量！
    谢谢大家！

 王雪

2014年9月27日

各位领导、老师：

    大家好！

    很荣幸我作为老教师的代表在这里发言。来学校第9个年头了，当年初出茅庐的青涩，恍如昨日。现在，时间已经帮我完成了角色的转变。但是，提起“老教师”还是愧不敢当的，在座的大多数老师，无论在教学经验还是在专业知识上，都比我景深很多，你们曾经是、现在是、将来也会一直是我前进的标杆。

    感谢学校领导把培养青年教师的重担交给了我们，这是一份信任、一份嘱托，更是我们不断进取的动力，它承载的是一份肯定、一份使命、一份担当，从签下师徒结队协议的那一刻起，“师傅”两字让我倍感责任重大。说实在的，自己并不是什么名师，也没多少水平，只是比新教师多一些工作上摸爬滚打的经历而已。更何况，我的结对方陈月媛老师不管是在个人素质还是教学态度方法上，好多地方都比我优秀得多。但既然接受了这一使命，我就想千万不能辜负学校领导对我的期望，也不能因为自己的才疏学浅而耽误了年轻教师的成长，于是我就下决心要好好努力，认真完成这项使命。并给自己定了如下要求：一、以德服人，师德为先；二、教学业务，平等互助。

    首先说说师德为先。

    当今社会对师德要求很高，师德问题也是个比较敏感的话题。对新教师，师德教育犹为重要。因为在踏出校园满怀憧憬之后，工作中的种种困惑很快会让他们的热情降温，然后，慢慢地也随波逐流，失去了青年教师该有的工作热忱。教师的职责，说白了就是一个良心活，在什么样的位置上就要履行什么样的职责，这样才对得起自己的良心。家长把孩子送到我们手里，也就在我们身上寄于很高的希望。我跟陈老师在一起聊天时曾说到，“我们虽然不能做到名人那样大爱无疆，但最起码要在本职工作上尽自己的最大努力。”我现在也是孩子的家长了，我可以把自己作为家长的想法、期望说给陈老师听，让她理解学生家长的心声。同时既然承担了青蓝工程的使命，我也必须以身作则做给她看。我要求自己敬业爱岗，乐于奉献，勤勤恳恳地做好每一项工作；认认真真地上好每一堂课；并且做一个诚实的人，一个正直的人，一个够得上“教师”这一称呼的人。我想，身教比言传更重要：别人一旦看到了我们应该有的工作态度和干劲，自然也会把这种认真、勤奋的精神纳入到自己的工作中。

    其次再说说教学业务。

    我觉得我们现在的结对关系，与其说是师徒，不如说是工作中的好伙伴，但一些个人的做法和观点我总是愿意拿出来晒一晒。长期的共处，陈老师已经非常了解我的为人，所以我并不担心在她面前晒我的观点、做法会被认为是自我标榜。譬如，我跟陈老师交流说：在一册新书拿到手以后，你要利用假期的时间仔细把教材前后看一遍，并把相关的知识点抓一抓，相关习题做一遍，做到心中有数，千万不能做现上轿现包脚的事。因为这些知识你虽然会，但并不等于你会教、教的顺畅，如何把前后的知识融会贯通，科学合理的处理教材，把知识点用最浅显易懂的方法让学生掌握是我们要面对的。所以对教材你必须熟悉，教起来才能得心应手。在这些方面我们都达成了共识，也都一起照着做了。在每一单元的教学之初，我们都会在一起交流自己的教学设想，我会跟她说我以前在教这部分时遇到了什么问题，要注意什么，商讨如何解决等等；然后是每一节课的课前课后交流、结果对比等等充溢着我们的办公生活。

    在听课方面，我给她三点建议：1、要带着问题去听课。也就是你想在这堂课中有什么收获？是对教材的处理、重点的地突出、难点的突破还是教学的机智、对课堂的掌控等等，无论如何一定要有针对性的有重点的去听。如果一时不知道怎样找寻自己的问题，我建议陈老师先上课，针对课堂出现的问题再听老师或者其他教师的同一课。2、要做到每堂课都要反思，即使不用文字的形式表述出来，也随时随地回想一下自己的课堂，就会发现自己课堂上的困惑或者不满意的地方，这就是问题。然后带着这个问题看看老教师是怎么处理的，这样你就会有收获。