小学部校本培训报道之三——不断进步 不断成长

    2015年8月3日，合肥世界外国语学校小学部暑期校本培训在小学部多媒体教室正式开始！夏日酷暑抹不去一颗奋发心，激动的汗水浸不透美丽的出笑容，8点30分！老师们准时前来多媒体教室，个个精神焕发，神采奕奕。我想这就是我们来这里的目的，让强大的教师素养充斥合肥世界外国语学校老师的心灵，让幸福的神情永驻教师面容。 

     今天，暑期校本培训已经开始了三天，今天学校请来了合肥经济开发区教研室主任潘主任来到现场，做了以“教师的三乐”为主题的讲座。这是一场别开生面的讲座，潘教授提出教师的“一乐”为“探知教育未知之思”，其中“一个教师什么时候可以进步快”引起广大老师的兴趣与深思。潘主任提出教师的进步一般有四个步骤促成“外部刺激——主动反思——产生需求——寻求获得”。这一思想让我回忆起来三天来了学习与培训。

    我们从首日的分组研讨“下学期教研计划”到次日的教师综合素养比赛，到今日的潘教授讲座。这些都是为了促进教师队伍的强大，这次培训也就成为了潘教授提出的“外部刺激”。教师在这种比赛的紧张氛围中，收获了快乐，更收获了基本技能的提升。想想英雄操的英姿飒爽，声乐比赛的黄鹂妙音，速写的惟妙惟肖以及朗诵比赛的抑扬顿挫，教师在比较中反思，在反思中成长。特别是“简笔画”比赛环节的设置，让一大批年轻教师开始关注到了简笔画这一基本技能，老师们用休息时间加强学习，最终收获颇丰。这就是潘主任“外部刺激——主动反思——产生需求——寻求获得”这一思想的再现。

    暑期校本培训是一次快乐的学习过程，小学部的培训课程安排不仅合理，而且真实的促进教师队伍的成长，这就是有魅力的校本，脚踏实地的校本。希望在接下来的两天时间里，教师们能再接再厉，更好更快地提升个人专业素养。