2015年暑假小学部校本培训报道四——专家讲座 心之纳凉
来源：小学部 作者：秦盛洁 徐竹琴 发布日期：2015-08-06 浏览次数：4215
——潘声福主任关于教师和高效课堂专题讲座
2015年8月5日，我校校本培训的第三日，正值炎炎夏日，本应“时暑不出门，亦无宾客至”，但经开区社发局的潘声福主任，顶着烈日，应邀至我校小学部多媒体教室，就教师工作及高效课堂的创建进行专题讲座。
潘主任从三个方面并根据多年的一线教育经验，阐述了自己的教学观点和理论。首先是作为教师本身，着眼世外学校实际情况，问我们，也让我们自问：作为教师，我们幸福吗？我们的学生幸福吗？怎样才能让教师找回职业的幸福感？潘主任就这些实际工作情况，提出了“为师三乐”；其次是课后留给老师们的思考，让教师在课后通过反思提高自身的教学水平，无论是自己的课堂，还是听课，带着反思去听，去做，这无疑会使我们更认真，更有动力去教好下一次课；最后，也是最为重要的高效课堂——中国好课堂，潘主任通过几个教学实例，全面分析了如何创建高效课堂，以及中国好课堂的评价指标，为老师们明确自己的教学目标指明了方向。
整个讲座持续了两个小时，潘主任旁征博引，幽默风趣，在座的所有老师仔细聆听，认真记录，会后大家就自己的学习心得进生了广泛的交流，全然忘记了时值酷暑。此次专题讲座，让老师们对如何开展并实施高效课堂，有了进一步的认识，并纷纷表示在今后的教学工作中转变观念，紧跟课改的步伐。“不须何朔饮，煮茗忘自归”，在八月的骄阳下，潘主任的讲座真可谓是一壶茗茶，留香唇齿，也是小学部全体教师的一次心之纳凉，为我们今后教育教学水平的提高指引了正确的方向，大家受益匪浅，决心将继续耕耘在教育这方热土上，以幸福的心情，做一个幸福的教师，创建高效课堂。
附培训心得体会：
快乐做教师 打造好课堂
—— 听潘声福主任讲座有感
赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。今天是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。对我来说，讲座中值得我学习的地方很多，总结起来有以下几个方面：
一、 学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。“作为教师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教育教学工作中，认真总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。潘主任在讲座中跟大家分享了两节《角的度量》的课，通过对比研究交流，让我们明白了反思的重要性，同时也认识到了在分享他人的经验中提升自己专业能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。
二、 快乐为师
中国教育学会副会长张志勇认为，教师职业生活的幸福有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开教师职业生活的幸福之门。第一，得天下英才教育之乐，对广大教师而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑选所谓“英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教育情怀。你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发现和培育天下“英才”。因此，教师要想获得“得天下英才而教育之”的快乐和幸福，必须有一颗大爱之心。第二，分享儿童生命成长之乐，作为一个优秀教师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，善于蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。这当是老师职业生活中最幸福的事。第三，探求教育未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发现儿童成长的真正奥秘，你就会不断获得分享儿童生命成长的幸福的机会，你就会成为一个真正幸福的教师。我想我们既然选择了教师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的快乐。
三、努力提高课堂效率
潘主任在讲座中着重强调了建设中国好课堂的重要性以及具体实施方案。建设好课堂的基础是：尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作。这就要求我们要相信学生的潜能，以释放学生的潜能为己任，更要关注社会的发展需要，创造适合学生的教育。在今后的课堂中，我们要充分尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，尊重学生的情感，让学生在参与中享受快乐。还需要加强小组合作，激发学生的学习兴趣，让学习小组真正实施起来，让教与学有机互动，进行合作和探究，培养学生的沟通和交流等综合能力。此次讲座，我更加清楚的明白了一节好课包括以下几个方面：课堂导入、合作探究、小组展示、反馈验收和教师素养。无论选择哪种导入方式，有效才是最终目标；合作探究要注重有效性和实效性。好课不是说出来的，不是靠单纯的观摩模仿出来的，好的课堂是教师全部素质的自然挥洒，是教学观、儿童观、学科见识、个人修养等等全方位的展示，因此好课是需要不断磨练出来的。只有通过不断的努力才能打造出好的课堂。
潘主任的讲座真的是让我受益匪浅，我深知在教学这条路上，任重而道远。我更清楚自己还有很多的不足，在新的学期里，我会继续努力，找准差距，克服困难，提升自己的专业水平，提高课堂效率，做一名快乐的教师。
潘主任讲座
——潘声福主任关于教师和高效课堂专题讲座
2015年8月5日，我校校本培训的第三日，正值炎炎夏日，本应“时暑不出门，亦无宾客至”，但经开区社发局的潘声福主任，顶着烈日，应邀至我校小学部多媒体教室，就教师工作及高效课堂的创建进行专题讲座。
潘主任从三个方面并根据多年的一线教育经验，阐述了自己的教学观点和理论。首先是作为教师本身，着眼世外学校实际情况，问我们，也让我们自问：作为教师，我们幸福吗？我们的学生幸福吗？怎样才能让教师找回职业的幸福感？潘主任就这些实际工作情况，提出了“为师三乐”；其次是课后留给老师们的思考，让教师在课后通过反思提高自身的教学水平，无论是自己的课堂，还是听课，带着反思去听，去做，这无疑会使我们更认真，更有动力去教好下一次课；最后，也是最为重要的高效课堂——中国好课堂，潘主任通过几个教学实例，全面分析了如何创建高效课堂，以及中国好课堂的评价指标，为老师们明确自己的教学目标指明了方向。
整个讲座持续了两个小时，潘主任旁征博引，幽默风趣，在座的所有老师仔细聆听，认真记录，会后大家就自己的学习心得进生了广泛的交流，全然忘记了时值酷暑。此次专题讲座，让老师们对如何开展并实施高效课堂，有了进一步的认识，并纷纷表示在今后的教学工作中转变观念，紧跟课改的步伐。“不须何朔饮，煮茗忘自归”，在八月的骄阳下，潘主任的讲座真可谓是一壶茗茶，留香唇齿，也是小学部全体教师的一次心之纳凉，为我们今后教育教学水平的提高指引了正确的方向，大家受益匪浅，决心将继续耕耘在教育这方热土上，以幸福的心情，做一个幸福的教师，创建高效课堂。
附培训心得体会：
快乐做教师 打造好课堂
—— 听潘声福主任讲座有感
赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。今天是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。对我来说，讲座中值得我学习的地方很多，总结起来有以下几个方面：
一、 学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。“作为教师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教育教学工作中，认真总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。潘主任在讲座中跟大家分享了两节《角的度量》的课，通过对比研究交流，让我们明白了反思的重要性，同时也认识到了在分享他人的经验中提升自己专业能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。
二、 快乐为师
中国教育学会副会长张志勇认为，教师职业生活的幸福有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开教师职业生活的幸福之门。第一，得天下英才教育之乐，对广大教师而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑选所谓“英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教育情怀。你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发现和培育天下“英才”。因此，教师要想获得“得天下英才而教育之”的快乐和幸福，必须有一颗大爱之心。第二，分享儿童生命成长之乐，作为一个优秀教师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，善于蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。这当是老师职业生活中最幸福的事。第三，探求教育未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发现儿童成长的真正奥秘，你就会不断获得分享儿童生命成长的幸福的机会，你就会成为一个真正幸福的教师。我想我们既然选择了教师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的快乐。
三、努力提高课堂效率
潘主任在讲座中着重强调了建设中国好课堂的重要性以及具体实施方案。建设好课堂的基础是：尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作。这就要求我们要相信学生的潜能，以释放学生的潜能为己任，更要关注社会的发展需要，创造适合学生的教育。在今后的课堂中，我们要充分尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，尊重学生的情感，让学生在参与中享受快乐。还需要加强小组合作，激发学生的学习兴趣，让学习小组真正实施起来，让教与学有机互动，进行合作和探究，培养学生的沟通和交流等综合能力。此次讲座，我更加清楚的明白了一节好课包括以下几个方面：课堂导入、合作探究、小组展示、反馈验收和教师素养。无论选择哪种导入方式，有效才是最终目标；合作探究要注重有效性和实效性。好课不是说出来的，不是靠单纯的观摩模仿出来的，好的课堂是教师全部素质的自然挥洒，是教学观、儿童观、学科见识、个人修养等等全方位的展示，因此好课是需要不断磨练出来的。只有通过不断的努力才能打造出好的课堂。
潘主任的讲座真的是让我受益匪浅，我深知在教学这条路上，任重而道远。我更清楚自己还有很多的不足，在新的学期里，我会继续努力，找准差距，克服困难，提升自己的专业水平，提高课堂效率，做一名快乐的教师。
潘主任讲座