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国际部—双语初中

国际部—双语初中

来源: 作者: 发布日期:2020-04-30 浏览次数:1656

一:双语初中简介

合肥世界外国语学校双语初中在整个学校国际部中,起着承上启下的桥梁作用。吸收国际小学的优秀毕业生,向国际高中输送优质初中毕业生。双语初中依托我校初中部20年的优异教学经验和优秀师资力量,坚持开足开够国家中考教学课程,探索适合我校特色的国际课程。优势在于初一初二打下坚实的中考基础后,初三可以进行双向的选择,根据学生的实际需求,经过考核后可以留在双语初三班,继续国际化课程的学习,也可以转入初中部参加中考毕业班学习。




二:办学模式

英语和中文双语体系教学;

国际课程和中考课程双教学课程兼收并蓄,双轨进行;

课内教学与课外活动,国内教学与海外游学双轮模式。


三:班型设置:

国际部均采用小班型授课模式,确保每个孩子都能受到足够的关注和重视,以保证教学质量。


四:办学特色

【夯实基础】

1. 完备的国家义务教育阶段的基础性课程,使学生具有扎实的基础知识。

2. 利用拓展性课程,为学生提供自主发展、自我表现的机会。


【凸显双语】

语言课程由中外教英语通力合作开展演讲与辩论,锻炼开口说英语的自信,提高逻辑思辨能力,多方培养孩子的语言组织及表达能力。

【艺术培养】

美术、音乐、钢琴等。

【强身健体】

各式各样的体育活动、网球等运动类拓展课程

【中外教联合拓展】

由外教和中教联合备课教学,在学习初中英语知识的基础上,强调对与英语的实际运用和口语国际化的课堂形式注重培养学生的合作精神和独立思考能力。感受英语学习体验,使学生熟练掌握运用英语,提升国际化视野,了解异国文化。

【思维能力】

开创特有的编程课(C语言),培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,教会学生如何去创造。




五:特色活动

【中西文化活动】

带学生了解西方文化,大力宣传及弘扬中国传统文化,培养学生的本土情怀。

【社会实践类活动】

绿色劳动体验,户外踏青,素质研学等。

【海外游学类活动】

学校为国际小学生提供了海外插班学习的机会,与当地学生们一起上课、学习,体验灵活多样的课程体系和教学方式,探索和发现东西方教育文化理念的异同。

【家校合作】

阶段性约谈家长,每周反馈学生在校情况,每学期举行家长开放日。以言传身教潜移默化地影响、引导学生树立正确的待人接物之道,良好的生活学习习惯。


六:育人目标

【培养目标】

建设有探究精神,有爱心和有原则的学习者社区;

具有国际视野与国际情怀;

扎实基础并且勇于探究及创新;

具有中英双语能力、社交能力、沟通能力、解决问题的能力;

养成终身学习的习惯;

【核心价值】

创新、合作、自信、欣赏、投入、独立、尊重、宽容



一:双语初中简介

合肥世界外国语学校双语初中在整个学校国际部中,起着承上启下的桥梁作用。吸收国际小学的优秀毕业生,向国际高中输送优质初中毕业生。双语初中依托我校初中部20年的优异教学经验和优秀师资力量,坚持开足开够国家中考教学课程,探索适合我校特色的国际课程。优势在于初一初二打下坚实的中考基础后,初三可以进行双向的选择,根据学生的实际需求,经过考核后可以留在双语初三班,继续国际化课程的学习,也可以转入初中部参加中考毕业班学习。




二:办学模式

英语和中文双语体系教学;

国际课程和中考课程双教学课程兼收并蓄,双轨进行;

课内教学与课外活动,国内教学与海外游学双轮模式。


三:班型设置:

国际部均采用小班型授课模式,确保每个孩子都能受到足够的关注和重视,以保证教学质量。


四:办学特色

【夯实基础】

1. 完备的国家义务教育阶段的基础性课程,使学生具有扎实的基础知识。

2. 利用拓展性课程,为学生提供自主发展、自我表现的机会。


【凸显双语】

语言课程由中外教英语通力合作开展演讲与辩论,锻炼开口说英语的自信,提高逻辑思辨能力,多方培养孩子的语言组织及表达能力。

【艺术培养】

美术、音乐、钢琴等。

【强身健体】

各式各样的体育活动、网球等运动类拓展课程

【中外教联合拓展】

由外教和中教联合备课教学,在学习初中英语知识的基础上,强调对与英语的实际运用和口语国际化的课堂形式注重培养学生的合作精神和独立思考能力。感受英语学习体验,使学生熟练掌握运用英语,提升国际化视野,了解异国文化。

【思维能力】

开创特有的编程课(C语言),培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,教会学生如何去创造。




五:特色活动

【中西文化活动】

带学生了解西方文化,大力宣传及弘扬中国传统文化,培养学生的本土情怀。

【社会实践类活动】

绿色劳动体验,户外踏青,素质研学等。

【海外游学类活动】

学校为国际小学生提供了海外插班学习的机会,与当地学生们一起上课、学习,体验灵活多样的课程体系和教学方式,探索和发现东西方教育文化理念的异同。

【家校合作】

阶段性约谈家长,每周反馈学生在校情况,每学期举行家长开放日。以言传身教潜移默化地影响、引导学生树立正确的待人接物之道,良好的生活学习习惯。


六:育人目标

【培养目标】

建设有探究精神,有爱心和有原则的学习者社区;

具有国际视野与国际情怀;

扎实基础并且勇于探究及创新;

具有中英双语能力、社交能力、沟通能力、解决问题的能力;

养成终身学习的习惯;

【核心价值】

创新、合作、自信、欣赏、投入、独立、尊重、宽容