制作风筝、开展泥塑教学 初中部举办小初衔接美术体验课活动

我校教学学段涵盖幼、小、初、高。教育教学具有一定的连贯性，这对孩子的成长极其有益。随着孩子年龄的增长，孩子的认知水平在逐步提升，理解与运用的能力也在逐步提高，依据小初衔接需要，尊重孩子身心成长特点，我校初中部尝试从孩子的实际需要出发，面向我校六年级孩子，开展各学科小初衔接分享体验课活动。

体验课活动系列之——美术素养

风筝

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎描绘的放风筝的情景，也是大家耳熟能详的诗句。为了让孩子们更好地感受艺术的魅力，方鸿老师和李荣老师制定了特别的方案，让孩子们自行设计、制作属于自己的风筝。

做风筝是个细致活，没耐心是不行的，制作过程中不仅需要绘画，还需要制作骨架、绑线等，融合了美术、物理等多学科的知识，有助于提高学生的绘画、动手操作等能力。

泥塑

泥塑是我国的民间艺术，中学美术立体课业教学中应有泥塑教学。教学中培养学生的形象思维力、立体创造力和立体表现力，是提高学生审美素质的重要途径。

      在泥塑课上，方鸿老师和李荣老师利用孩子们对色彩和泥巴的兴趣，引入对数学几何区域的点、线、面、体的认知，以此激发孩子们对几何体的立体感受，带动孩子一起动手，用彩泥微塑生活及学习中用到或联想到的几何体，为以后数学中几何体的学习做好充分铺垫。

学生根据自己所感所想，捏造出所认知的形象。活动现场，有愤怒的小鸟、弹钢琴的小女孩，还有可爱的多肉等。孩子们脑洞大开，忙得不亦乐乎。

不久前开展的音乐衔接课，与这次的美术小初衔接分享体验课活动，让孩子们充分体验了艺术的魅力，提高了孩子们的动手动脑能力，也让他们感受到亲近大自然的乐趣。