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“课”守初心,“师”绽芳华

“课”守初心,“师”绽芳华

来源:合肥中锐学校 作者:方鸿 发布日期:2023-12-28 浏览次数:946

冬,是一个孕育希望的季节。

更是中锐人厚积薄发、拼搏进取的时期。

“驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点时机,不停顿一日努力。”


教育教学质量是一所学校的生命线。一直以来,合肥中锐学校致力于课堂教学质量提升,始终将教育教学工作放在核心位置。

为全面提高教师的教育教学水平,夯实教师驾驭课堂的基本功,促进教师相互学习、沟通交流,12月25日-27日,我校初中部组织开展各学科公开课展示活动。


“语”时俱进,“文”彩纷呈——语文公开课

《一曲高歌话豪情》,一起去追寻诗和远方。韦佳老师帮助学生学会从诗歌的内容、情感、手法三个方面解读文章,通过整合群诗、分组研讨等方式比读诗歌。

《昆明的雨》是一篇写景抒情散文。课上,周婷婷老师侧重学生对知识的掌握和能力的培养。周老师的课堂教学环节环环相扣,注重引导学生思考作者所表达的思想情感,尤其是在“寻——昆明中的景、物、事”环节。整个课堂中紧扣“平淡而有味的语言”,循循善诱,自然而然引导学生将阅读推向深入。


“数”归有道,“学”贵有恒——数学公开课

教坛新秀张子雄老师为大家展示数学公开课——《圆周角定理与推论》。张老师以极强的亲和力引导学生运用多种方法探索新知,同时注重差异化教学。

在教学中,张老师关注学生实践探究能力的培养,充分发挥了学生的主体作用。通过例题与练习,让学生对圆周角定理有了深入认识。

彭阳阳老师的《线段和最小值问题》公开课,从有趣的动画导入,数学课由此变得生动有趣。

彭老师通过引导学生对多种题型中“线段和最短”的求解,不但激发了学生探究问题的兴趣,还在各环节中渗透了实验的教学理念。


“政”新活力,“治”同道合——政治公开课


程莲莲老师示范了一节精彩的道德与法治公开课——《守护生命》。课堂上,程老师采用视频和图片的方式,让学生获得直观的感受。通过指导学生开展小组竞赛、探究活动,程老师帮助学生对“生命”的含义进行正确的理解和认识,进而由浅入深地达到教学目标。

张红海老师的政治课,从今年的新闻热点《逃出大英博物馆》——以主人公小玉壶的视角引出课题。课堂中,张老师设计了“小玉壶寻家之旅——小玉壶归家之旅——小玉壶归家传家书”等环节,课程设计新颖,循序渐进,课堂氛围热烈,激发了学生强烈的民族自豪感。



“独行速,众行远。”老师们立足课堂,精心构思,各展其能,每一节公开课都是一场教学思维火花的碰撞。


教育是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。奋进的中锐人将在学校“三新”思想的引领下,凝聚力量,踔厉奋发,勇毅前行,奋力谱写中锐新篇章!

冬,是一个孕育希望的季节。

更是中锐人厚积薄发、拼搏进取的时期。

“驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点时机,不停顿一日努力。”


教育教学质量是一所学校的生命线。一直以来,合肥中锐学校致力于课堂教学质量提升,始终将教育教学工作放在核心位置。

为全面提高教师的教育教学水平,夯实教师驾驭课堂的基本功,促进教师相互学习、沟通交流,12月25日-27日,我校初中部组织开展各学科公开课展示活动。


“语”时俱进,“文”彩纷呈——语文公开课

《一曲高歌话豪情》,一起去追寻诗和远方。韦佳老师帮助学生学会从诗歌的内容、情感、手法三个方面解读文章,通过整合群诗、分组研讨等方式比读诗歌。

《昆明的雨》是一篇写景抒情散文。课上,周婷婷老师侧重学生对知识的掌握和能力的培养。周老师的课堂教学环节环环相扣,注重引导学生思考作者所表达的思想情感,尤其是在“寻——昆明中的景、物、事”环节。整个课堂中紧扣“平淡而有味的语言”,循循善诱,自然而然引导学生将阅读推向深入。


“数”归有道,“学”贵有恒——数学公开课

教坛新秀张子雄老师为大家展示数学公开课——《圆周角定理与推论》。张老师以极强的亲和力引导学生运用多种方法探索新知,同时注重差异化教学。

在教学中,张老师关注学生实践探究能力的培养,充分发挥了学生的主体作用。通过例题与练习,让学生对圆周角定理有了深入认识。

彭阳阳老师的《线段和最小值问题》公开课,从有趣的动画导入,数学课由此变得生动有趣。

彭老师通过引导学生对多种题型中“线段和最短”的求解,不但激发了学生探究问题的兴趣,还在各环节中渗透了实验的教学理念。


“政”新活力,“治”同道合——政治公开课


程莲莲老师示范了一节精彩的道德与法治公开课——《守护生命》。课堂上,程老师采用视频和图片的方式,让学生获得直观的感受。通过指导学生开展小组竞赛、探究活动,程老师帮助学生对“生命”的含义进行正确的理解和认识,进而由浅入深地达到教学目标。

张红海老师的政治课,从今年的新闻热点《逃出大英博物馆》——以主人公小玉壶的视角引出课题。课堂中,张老师设计了“小玉壶寻家之旅——小玉壶归家之旅——小玉壶归家传家书”等环节,课程设计新颖,循序渐进,课堂氛围热烈,激发了学生强烈的民族自豪感。



“独行速,众行远。”老师们立足课堂,精心构思,各展其能,每一节公开课都是一场教学思维火花的碰撞。


教育是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。奋进的中锐人将在学校“三新”思想的引领下,凝聚力量,踔厉奋发,勇毅前行,奋力谱写中锐新篇章!