小学部：暑期家访 别有一番收获在心中

    家访工作是班主任协调家校交流的重要方式之一，也是班主任非常重要的一项工作。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进学生的发展，按照学校的统一要求，暑假期间，我对班级部分学生进行了走访式的家访。

    一方面，通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的假期生活，提出一定的指导意见，向家长和学生宣传有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，教育学生不去游泳，不去河边、水库等危险区域游玩，外出要注意交通安全等。另一方面针对学生上学期的在校表现，提出新学期的新要求。

    活动中家长们首先反映了自己孩子在家里的表现，接着各科老师分别对这位孩子在学校里的表现做出了评价。家长们迫不及待地询问孩子在学校表现如何，怎样才能教育好孩子等一些家庭教育问题。老师们针对家长提出的问题，有的放矢地与家长交流自己的教育观点。随着老师和家长们对“如何把孩子教育好”这个话题探讨的不断深入，气氛越来越热烈。老师和家长们畅所欲言地讨论，双方都觉得获益匪浅。

    通过家访，通过老师和父母间诚恳的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。我感慨万千，收益很多：

     1、我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。

     2、教师的观念要改变，以前我们可能更注重的是成绩，可如今家长关注的不知是成绩，而是他各方面的发展，因此，在教学上要多给孩子提供展示他们才能的舞台。

    3、如今的孩子太忙、太累，我们要多听听他们的心声，多换位思考一下。

    学校的教育需要社会的配合，班主任和科任老师的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是教师对学生进行全面了解的重要渠道。通过家访班主任和科任老师可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况、学习环境和其他方面的表现等，做到心中有数，这样有利于老师以后更好地根据实际情况有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生的健康茁壮成长。