幼儿园这个地方变成热门场所了！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习方式是直接感知、实际操作和亲身体验。

合肥中锐学校幼儿园的小朋友正在聚精会神地研究什么呢？“刘老师，你看这一片草，以前我好像没看见过。”“这片草摸上去很柔软，很舒服。”小朋友们你一言我一语地讨论着。

孩子们对这片小小植物产生了浓厚的兴趣。为保护幼儿的好奇心，让幼儿感受到科学就在身边，我们组织了一次探“藓”活动。请大家跟随孩子们的脚步，看看他们与苔藓之间的故事吧！

初步认识苔藓

在班级，我们通过科学活动，带孩子认识了这种称为“苔藓”的植物。教师引导幼儿观察、感受苔藓的特别之处：这片小小的植物是什么？它从哪里来？老师提出问题，激发孩子们的好奇心，对此，孩子们纷纷各抒己见。

苔藓植物是一类小型的绿色植物，结构简单，与孩子们之前了解的植物有所不同。苔藓没有根、茎、叶的分化，通常喜欢阴湿的环境，一般生长在石壁、树干、土面或潮湿的森林和沼泽地。教师引导幼儿通过观察记录下苔藓经常出现的地方。

老师向小朋友们介绍苔藓的常见种类：如葫芦藓、长齿藓、朵朵藓、孔雀藓等，孩子们发现：原来苔藓是个“大家族”！

给苔藓“搬家”

小小的青苔存在于大自然中，能否将它带到我们的身边，更加近距离地认识它、了解它、照顾它呢？孩子们有了给苔藓“搬家”的想法……

苔藓微景观“上线”

在小朋友们的努力下，苔藓微景观制作完成了。这一片生机勃勃的小场地，变成了幼儿园的热门场所，每天都有许多小朋友争相前来观看、照料。

经过悉心照料，“岛上”的苔藓郁郁葱葱，长势喜人，生机勃勃。“小岛”的故事还在继续，孩子们的冒“藓”之旅还在进行……

大自然是孩子们快乐成长的乐园，处处蕴含着教育契机。生活中处处充满美，我们的孩子有一双善于发现美的眼睛。孩子们通过探究、辩证、分析等方式发现绿植间的异同，了解青苔的生长环境、特点，尝试运用多种感官去探索青苔的秘密。本次科学探究活动让幼儿近距离感知到大自然的美好，激发了对世界万物的探究欲望，拓展了幼儿的经验和视野。