幼儿园 | 打造优质课堂 相互学习成长

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，11月11日-22日，合肥中锐学校幼儿园开展2024-2025学年度第一学期教师公开课活动。

老师们在活动中各展所长，通过情景游戏、故事对话、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，呈现了多节精彩纷呈的公开课课堂！

小班组

骨干教师 韩家丽《图形的分割与组合》

韩老师让幼儿在游戏和操作中探索图形，包括与图形游戏、拼图形、变图形等，环节层层递进，环环相扣，让幼儿在轻松愉快的游戏与探究中体验活动带来的快乐。

胡泽娣《神奇的颜色》

在本次活动中，胡老师让幼儿自主进行实际操作，帮助幼儿巩固对颜色的认识，感知色彩美，能掌握红、黄、蓝混合出的新颜色，大胆探索颜色变色实验，体验科学探索的乐趣。

中班组

纪春平《有趣的膨胀》

膨胀是生活中常见的现象，每位幼儿在生活中都会遇见。在活动中，幼儿通过操作和讨论感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，从而教育幼儿学会用比较、观察的方法，激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望，让幼儿知道科学并不遥远，科学就在身边。

赵林林《有趣的磁铁》

在平时生活中，幼儿可能接触过磁铁，可能也对于磁铁能够吸引磁铁有一定的了解，但是幼儿对于磁铁性质的认定没有一个系统的认识，本次活动启发幼儿去探究磁铁的性质。

郜正荣《会变色的紫甘蓝》

《会变色的紫甘蓝》这是一个实验操作类科学教育活动，以紫甘蓝细胞内花青素的颜色因酸碱度不同而改变颜色为核心的科学概念。所选用的材料来自幼儿生活，在幼儿教育中，我们不强调幼儿能够像科学家那样精确地做实验，但是有意识地创造条件让幼儿实际参加探究活动，感受科学探究过程，在玩中体验科学探究的乐趣。

汪章帆《有趣的溶解》

水对于幼儿的孩子来说十分常见，但水又充满神秘的色彩，在日常生活中，孩子们喜欢用水冲洗物体，玩得不亦乐乎。此次活动的目的是让幼儿进一步感受到水的神秘之处，认识溶解的现象。

大班组

方腊梅《有趣的扑克牌》

老师设计了有趣的魔术，活动伊始便抓住孩子们对扑克牌的好奇心和兴趣特点。幼儿在不同难度的游戏中获得了知识，体验了操作活动的乐趣。整个活动由浅入深、层层递进，引导幼儿探索扑克牌分类、对应、排序的多种玩法，帮助他们梳理经验，引导幼儿通过游戏获得科学知识。

彭珍《奇妙的信》

本次活动是一项将化学实验活动引入到科学领域的实践活动，通过“奇妙的信”引出主题，激发了孩子浓厚的探究兴趣和探索科学现象的欲望，幼儿在操作中感知化学变化的奇妙，体验同伴合作的快乐。

李鹏利《神奇的紫甘蓝》

这是一个实验操作类科学教育活动，科学概念的核心是“紫甘蓝细胞内花青素的颜色因酸碱度不同而改变颜色”。所选用的材料来自幼儿生活。在幼儿教育中有意识地创造条件，让幼儿参与探究活动，感受科学探究过程，是《幼儿园教育指导纲要》所倡导的科学教育理念。

赵珊珊《会变色的光》

大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，赵老师设计了《会变色的光》一课。其中蕴含了颜色中黄、蓝相配，从而产生绿色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合大班幼儿的操作水平，让孩子知道光透过有色透明材料后，颜色会发生变化，体验变化的乐趣。

余少华《火山爆发》

本次活动的灵感源于一次幼儿户外活动。通过一个小实验，余老师向幼儿讲解火山喷发的原理，既满足了幼儿的好奇心，又让幼儿学习了科学知识。

周曼曼《沉与浮》

水是我们日常生活中不可缺少的物质，与我们的生活密切相关。周老师选利用物体在水中的沉浮现象作为科学教育内容，引导幼儿运用多种感官、多种方式进行探索，着重培养幼儿的动手探索能力和交流表达能力。

公开课活动结束后，幼儿园教学园长高洁带领老师开展评课教研活动。老师们通过自我反思、评课，教学研讨的方式，相互学习，取长补短，共同进步。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。每一次活动的开展都为促进教师教学能力的提升与教师的专业成长。未来，我园教师将继续深耕教研，充分挖掘自身潜能，打造优质课堂，用更专业的教育教学能力守护幼儿的五彩童年！