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小学部:课堂开放日——“听”出一片天地

小学部:课堂开放日——“听”出一片天地

来源:小学部 作者:刘晓芹 发布日期:2013-09-27 浏览次数:6205

    教学质量是学校的生命线,要抓好教学质量首先在课堂。
    9月26日,世外小学部课堂开放日活动如期举行。小学部主任方仁武在本学期学部第一次全体教职工大会上重点布置了这个活动,强调了课堂开放日“人人是被听者,人人是听课者”的理念。学部每月一日的课堂开放日重在提高学校教师的教学水平,加强教学质量监控,规范课堂教学,助推高效课堂。
      课堂开放日是面向学部所有学科的课堂,因此,老师们可以随意走进一间教室,随意选择一节课来听,这样随机性的听课,课堂少了一些矫揉造作,少了一些花拳绣腿,是原汁原味的“原生态”课堂,更能体现教师常态下的备课水平,专业能力和教学效果。而且同事之间的相互听课也是一个学习和交流的平台,既有欣赏,捕捉教师的闪光点加以肯定,也有质疑,对存在的问题,当面提出,共同探讨,寻求解决的方法,达到教学相长,取长补短,共同提高的目的。
      世外学校小学部表示一定要把“课堂开放日”活动深入持久地开展下去,促使教师在常规教学上多下功夫,努力提高每节课的教学效率,提高教师队伍的业务水平,推进世外学校小学部的教学质量稳步发展。

 

    教学质量是学校的生命线,要抓好教学质量首先在课堂。
    9月26日,世外小学部课堂开放日活动如期举行。小学部主任方仁武在本学期学部第一次全体教职工大会上重点布置了这个活动,强调了课堂开放日“人人是被听者,人人是听课者”的理念。学部每月一日的课堂开放日重在提高学校教师的教学水平,加强教学质量监控,规范课堂教学,助推高效课堂。
      课堂开放日是面向学部所有学科的课堂,因此,老师们可以随意走进一间教室,随意选择一节课来听,这样随机性的听课,课堂少了一些矫揉造作,少了一些花拳绣腿,是原汁原味的“原生态”课堂,更能体现教师常态下的备课水平,专业能力和教学效果。而且同事之间的相互听课也是一个学习和交流的平台,既有欣赏,捕捉教师的闪光点加以肯定,也有质疑,对存在的问题,当面提出,共同探讨,寻求解决的方法,达到教学相长,取长补短,共同提高的目的。
      世外学校小学部表示一定要把“课堂开放日”活动深入持久地开展下去,促使教师在常规教学上多下功夫,努力提高每节课的教学效率,提高教师队伍的业务水平,推进世外学校小学部的教学质量稳步发展。