四（4）班：创最美的班级 做最棒的自己

    为人师者最美的灵魂是什么呢？我想是爱吧！

    作为班主任的我，一直都希望我班里的每一个学生不但学习优异，而且爱满胸怀。已进入四年级的他们，除了特有的天真烂漫之外又有了自己对事情的独特看法。社会对老师的定义为教书育人。其实，最难的还是育人吧。针对四年级学生的心理发展特点，我把对他们生活中的点滴教育融合在了班级的日常管理当中。

    首先，教室的一角，原本是一个很不起眼的地方，现在那里是一片绿意盎然的春色。这里的每一株植物都是孩子自愿带来的。起先，学生们认为就是单纯的布置教室。在一次的班会课上，我告诉他们，这教室的一角是我们班的希望之角，为何？你们看，不管秋叶如何飘零，这里依然有生命的气息。每当老师走进教室，看到生机勃勃的植物，看到精力十足的你们，立马就觉得这节课一定是最精彩的一节课。我相信，其他老师肯定和我一样有此感觉。所以，我希望同学们一定要守住这片绿，守住我们班的希望，守住你心中的希望，直到现在，我们班的这一角都没有让我担忧过，因为同学们把“希望"照料的很好。我很欣慰，或许有一天，当他们回过头，就会明白，我想告诉他们的是无论何时都不能让自己心中的希望枯竭。

    教室的后墙上，是我为他们精心准备的照片墙，没有什么刻意的姿势，每一个镜头都是他们在毫无觉察的情况下我抓拍的。当照片墙布置好的时候，他们都很高兴，”哇哇“地叫个不停。看到他们围在一团高兴的样子，那一刻，我觉得自己的辛苦还是值得的，看，友爱不正在他们心中传递吗？这一刻，他们互相在说着对方的优点，开开心心的，有种大家庭的温暖。

    在班级同学的建议下，图书一角顺利成立了，看着她们把图书角管理的有模有样，最开心的人就是我了，班级的饮水处，也被他们细心地贴上了节约用水的标志。真的，相处 了四年，现在，真心觉得他们都长大了。

    可能外人看到的只是班级外表的美，而我和我们班的孩子们感受到的却是心里暖暖的爱。创最美班级，做最棒的自己，亲爱的同学们，愿你们在世外的大家庭里快乐的成长哦！