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四(3)班:“个性的班级,温馨的家”班级文化建设

四(3)班:“个性的班级,温馨的家”班级文化建设

来源:小学部 作者:张宏 发布日期:2014-12-21 浏览次数:3919

    班级是几十名学生共同学习和生活的集体,让班级成为一个温馨的家,是合肥世界外国语学校小学部四(3)班师生共同的心愿。为此,四(3)班开展了“个性的班级,温馨的家”班级文化建设活动。

    班主任张老师为了更好的进行环境布置,为同学们提供了信息栏、学习园地、荣誉栏、卫生角、读书角等几个专栏。为了体现四(3)班的班级特点,张老师和孩子们一起设计并完成这几块内容。考虑到学生的特点即有强烈的表现欲,利用学习园地布置学生的作品展示自己的才华,增强相互的沟通。卫生角卫生工具整齐地排放,黑板报期期做到图文并茂,这些都是学生自己思考板式、合作创作完成,提高了学生动手的能力。

    本次活动提高了全体学生参与环境布置的积极性,增强了班级的向心力、凝聚力。愿积极向上、温馨和睦的班级文化像一本无字的教科书,像一位良师益友,滋润着四(3)班每一位学生健康、茁壮的成长!

 

 

 




 


    班级是几十名学生共同学习和生活的集体,让班级成为一个温馨的家,是合肥世界外国语学校小学部四(3)班师生共同的心愿。为此,四(3)班开展了“个性的班级,温馨的家”班级文化建设活动。

    班主任张老师为了更好的进行环境布置,为同学们提供了信息栏、学习园地、荣誉栏、卫生角、读书角等几个专栏。为了体现四(3)班的班级特点,张老师和孩子们一起设计并完成这几块内容。考虑到学生的特点即有强烈的表现欲,利用学习园地布置学生的作品展示自己的才华,增强相互的沟通。卫生角卫生工具整齐地排放,黑板报期期做到图文并茂,这些都是学生自己思考板式、合作创作完成,提高了学生动手的能力。

    本次活动提高了全体学生参与环境布置的积极性,增强了班级的向心力、凝聚力。愿积极向上、温馨和睦的班级文化像一本无字的教科书,像一位良师益友,滋润着四(3)班每一位学生健康、茁壮的成长!