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师说 | 教学相长 常学常新

师说 | 教学相长 常学常新

来源:合肥世界外国语学校 作者:胡琼 发布日期:2021-07-14 浏览次数:57

“师者,传道受业解惑也。”古往今来,老师是人类灵魂的工程师,老师能为孩子在学业上答疑解惑,在孩子成长过程中,为其指明方向,一名优秀的教师能对孩子的一生产生积极的影响。

7月12日-16日,我校推出系列推文《师说》,今天我们一起走近小学英语教师胡琼,倾听她的教育理念与心得——《教学相长 常学常新》。


小学英语教师 胡琼

胡琼,大学本科学历,毕业于安庆师范学院英语教育专业。之后一直从事小学英语教学。在工作中勤勤恳恳,也积累了工作经验,也形成了自己教学风格,辅导学生获得一些奖项。

Teach students with actions and hearts, so that every student can experience happiness and succeed.


自从2011年进入世外,我一直从事小学英语教学工作。回顾这十年的小学英语教学,一路走来,有过困惑,有过挫折,但更多的是收获和成长。根据新课改的教学要求,我试着用新的教学方法去改进自己的教学,为使英语课堂成为学生喜爱的课堂,我不断反思自己的课堂教学,不断改进,和小学英语课程共成长。

首先,我的课堂上喜欢采用小组合作学习的方式,进行练习对话,做游戏,尤其在单词的检查这一环节中,分小组起了很大的作用,以小组比赛的形势看谁拼读的又快又正确,既涉及个体又与集体有关,效果较好,结束后及时给予鼓励和表扬,激发他们参与合作学习的热情。

其次,采用多样化活动教学,就是把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地“活”起来。比如书本上有一些Let’s chant 和Let’s do的活动,上新课之前都会让孩子们唱起来,动起来,整节课都会充满活力。

再次,我精心组织课堂活动,让学生在情境中学,在情境中使用,充分调动学生的积极性和创造性,挖掘学生的潜力。在平时的课堂上,当学生能用英语准确地进行口语交流时,我经常会说“Good. Amazing. Excellent.You are great. Wonderful.”如果学生说错了,我就说“Try again .Don't worry.”如果学生觉得很难表达而想放弃时,我会鼓励说“Try your best.”这样学生回答问题时就无后顾之忧,课堂发言也会变得积极踊跃。


总之,英语教学是一个常学常新的课题,每一次上课,都会有新的问题,新的收获,新的心得体会 。未来,我将继续在自己的教学岗位上潜心探索,努力为可爱的孩子们打造一场场兼具知识性与趣味性的英语课堂。

“师者,传道受业解惑也。”古往今来,老师是人类灵魂的工程师,老师能为孩子在学业上答疑解惑,在孩子成长过程中,为其指明方向,一名优秀的教师能对孩子的一生产生积极的影响。

7月12日-16日,我校推出系列推文《师说》,今天我们一起走近小学英语教师胡琼,倾听她的教育理念与心得——《教学相长 常学常新》。


小学英语教师 胡琼

胡琼,大学本科学历,毕业于安庆师范学院英语教育专业。之后一直从事小学英语教学。在工作中勤勤恳恳,也积累了工作经验,也形成了自己教学风格,辅导学生获得一些奖项。

Teach students with actions and hearts, so that every student can experience happiness and succeed.


自从2011年进入世外,我一直从事小学英语教学工作。回顾这十年的小学英语教学,一路走来,有过困惑,有过挫折,但更多的是收获和成长。根据新课改的教学要求,我试着用新的教学方法去改进自己的教学,为使英语课堂成为学生喜爱的课堂,我不断反思自己的课堂教学,不断改进,和小学英语课程共成长。

首先,我的课堂上喜欢采用小组合作学习的方式,进行练习对话,做游戏,尤其在单词的检查这一环节中,分小组起了很大的作用,以小组比赛的形势看谁拼读的又快又正确,既涉及个体又与集体有关,效果较好,结束后及时给予鼓励和表扬,激发他们参与合作学习的热情。

其次,采用多样化活动教学,就是把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂英语课真正地“活”起来。比如书本上有一些Let’s chant 和Let’s do的活动,上新课之前都会让孩子们唱起来,动起来,整节课都会充满活力。

再次,我精心组织课堂活动,让学生在情境中学,在情境中使用,充分调动学生的积极性和创造性,挖掘学生的潜力。在平时的课堂上,当学生能用英语准确地进行口语交流时,我经常会说“Good. Amazing. Excellent.You are great. Wonderful.”如果学生说错了,我就说“Try again .Don't worry.”如果学生觉得很难表达而想放弃时,我会鼓励说“Try your best.”这样学生回答问题时就无后顾之忧,课堂发言也会变得积极踊跃。


总之,英语教学是一个常学常新的课题,每一次上课,都会有新的问题,新的收获,新的心得体会 。未来,我将继续在自己的教学岗位上潜心探索,努力为可爱的孩子们打造一场场兼具知识性与趣味性的英语课堂。