师说 | 我的音乐艺术历程

“师者，传道受业解惑也。”古往今来，老师是人类灵魂的工程师，老师能为孩子在学业上答疑解惑，在孩子成长过程中，为其指明方向，一名优秀的教师能对孩子的一生产生积极的影响。

7月15日，我们一起走近小学音乐教师朱晶，倾听她的教育理念与心得——《我的音乐艺术历程》。

小学音乐教师 朱晶

获得荣誉：

2016年获合肥市经开区“优秀教师”荣誉称号；

2017年获安徽省第八届“伊斯曼杯”西洋管乐大赛长笛专业组专业组二等奖；

2017年在学校大讲堂讲座分享《走进西方音乐-感受音乐之美》；

·2018年在走进苏州公益讲座分享《浅谈小学音乐阶段性教学策略及音乐教育的重要性》；

2018年受聘担任“国培计划教师培训团队研修项目”指导专家；

2019年获“合肥市小学音乐基本功评比”一等奖；

2020年获合肥市经开区“优秀教师”荣誉称号；

2021年指导艺术班学生器乐重奏《彩云追月》获合肥市经开区第十二届中小学文化艺术节器乐节目二等奖；

多次指导学校艺术班学生和合唱社团学生编排节目，并推荐参加合肥电视台“闪闪的童星”栏目和安徽电视台“非凡童响”栏目等节目展演，并获“优秀指导老师”称号。

教育格言：爱是走进学生心灵最近的路！

2011年，我顺利加入合肥世界外国语学校，一直担任小学音乐学科和艺术班长笛教学工作，在多年的教育教学中，始终恪尽职守，锐意进取。承蒙全校师生认可，先后荣获“优秀园丁”、“优秀教师”、“青蓝工程优秀指导教师”、“最美教师”等荣誉称号，先后被聘为“骨干教师”、“首席教师”。因为热爱，所以钻研，教学期间在《北方音乐》成功发表《浅谈小学音乐课堂阶段性教学策略》论文。除此之外，回首一路走来的不易，却又发现是那么的美好。

课堂上，我会根据学龄段特点，挖掘教材的内在魅力，精心设计教案，创设活跃的课堂氛围，以学生为中心，鼓励创造，灵活运用评价机制，让学生享受带来的快乐。从而激发学生对音乐的热爱与向往。

在多年的教育教学中，我逐渐形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和吸引力感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性的，在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。我会在以后的教学中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

加入世外至今已经近10年的时间了，留给我的将是新的思考和更大的努力。教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。世外学校有一支充满活力的音乐教师队伍，各自热爱音乐教育事业，又具有一定的音乐教学经验，年纪轻，观念新，又各具特长，为学校音乐教育事业的开展奠定了师资基础。作为音乐教师和艺术班专业长笛教师，我会经常和艺术组的同事们切磋探讨，针对不同学生的不同特点进行有针对性的教学，钻研教材，认真备课，积极参加业务进修，不断提高自身的艺术素养。

世外小学部是以艺术为主要课程的九年一贯制学校，学校配备了专业的音乐学科教师。为打造特色课程，培养学生在艺术方向更加精细化、专业化。常规教学的同时我也会有计划组织学生校内、外交流学习，不仅开拓了学生的视野也展示了他们阶段性的学习成果。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。学校音乐教育是素质教育不可或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断地变化，作为有责任感的工作者，必须保持高度敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其规律，尽职尽责的做好工作，以更饱满的精神投入到音乐教育工作中去。

我热爱我的工作，热爱我的学生！