初中部 | 精思细研树典范 高效课堂促提升
来源：合肥中锐学校 作者：陈言胜 周丹 发布日期：2024-11-21 浏览次数：2
冬初时节，日影渐短，北风轻拂，草木悄然收敛其华。为深入推进课堂教学改革，打造高效课堂，充分发挥名优教师的示范引领作用，11月20日，合肥中锐学校初中部举行2024-2025学年第一学期第十六届“名优教师”示范课。
本次示范课覆盖了语文、数学、英语、物理、历史等多个学科领域，每位参与授课的教师均深入探究教材内容，倾注心血于备课之中，并巧妙构思教学设计。他们凭借实效性的教学策略实现了高效课堂的突破，以精湛的教学技艺向全校教师呈现了风格独特、内容丰富的精彩示范课程。
学科带头人——张静
在《Family ties Understanding ideas》一课中，张静老师以其独到的教学视角、精湛的教学技艺，为我们呈现了一堂深刻而富有启发性的示范课。她巧妙地将家庭关系与理念理解相结合，引导学生深入探讨家庭对个人成长的影响。张老师善于营造轻松、愉快的课堂氛围，引导学生主动思考、积极发言，鼓励学生表达自己的观点和感受，培养了学生的批判性思维和口语表达能力。
学科带头人——赵新磊
在《狼》一课中，赵新磊老师以其独特的教学风格、丰富的教学内容以及高效的教学策略，给老师们留下了深刻的印象。她的教学策略灵活多样、注重文本解读、课堂氛围和谐。在小组讨论环节中，各小组的任务和目标明确，每位学生都能积极参与讨论。这种和谐的课堂氛围和有效的师生互动，有助于学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
学科带头人——程春梅
程春梅老师在《碳单质的多样性》的课堂上通过图文并茂的展示和深入浅出的讲解，帮助学生构建了完整的知识框架，使学生们对碳单质的多样性有了全面而深刻的理解。在教学过程中，程春梅老师采用了实验演示法、讨论法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
骨干教师——贾华锋
贾华锋老师的《测量电功率》课堂，他首先带领学生回顾了电功率的基本概念，然后逐步引入电功率的测量方法和实验步骤。他通过清晰的逻辑线索，将复杂的知识点分解成易于理解的小部分，使学生能够逐步掌握。巧妙地设计了实验方案，选取了合适的实验器材，并详细讲解了实验步骤和注意事项。
在实验过程中，他鼓励学生亲手操作，亲身体验电流、电压和功率之间的关系。这样的实践操作不仅让学生加深了对理论知识的理解，还培养了他们的实验技能和科学探究能力。
骨干教师——马崇会
马崇会老师在《A book review of The Adventures of Tom Sawyer》的课堂上，她首先介绍了《汤姆索亚历险记》的背景、人物和主题。马老师运用生动的语言和丰富的例子，详细解析了书中的冒险故事和人物性格，有效激发学生对书籍的兴趣和好奇心，帮助学生深入理解作品内涵。通过提问和讨论，马老师引导学生思考文章主题，培养学生的批判性思维和阅读理解能力。
骨干教师——陈言胜
在《成长类作文的转折点设置》的课程中，陈老师不仅清晰地界定了转折点的概念及其在成长类作文中的关键作用，还巧妙地运用多个经典案例，让学生直观理解转折点如何推动故事发展、揭示主旨的重要作用。
通过小组讨论和实战演练，陈老师激发了学生的创作热情，引导他们学会在作文中巧妙设置转折点，使文章更加引人入胜。此外，陈老师注重个性化指导，针对每位学生的作文提出具体改进建议，有效提升了学生的写作水平。
骨干教师——杨文娟
《国共合作与北伐战争》，杨文娟老师以清晰的逻辑、生动的讲述，将这段复杂的历史事件娓娓道来，使学生不仅掌握了基本史实，更理解了其背后的历史意义。通过丰富的史料和多媒体辅助，杨老师的课堂氛围活跃。杨老师还注重培养学生的历史思维能力，引导学生分析国共合作与北伐战争的原因、经过及影响，有效提升了学生的历史素养和批判性思维能力。
骨干教师——彭阳阳
《解直角三角形》，彭阳阳老师以严谨的教学态度，结合生动的实例，使学生能够轻松掌握知识。彭老师鼓励学生积极参与讨论，激发了学生的学习兴趣。同时，彭老师注重培养学生的解题思维和规范解题步骤，通过详细的板书和及时的反馈，有效提升了学生的数学解题能力。
唯有仰望高山，才觉自身才学浅薄；与三人并肩，方悟左右皆可为师。此次“名优教师”示范课展示活动，赢得了全校师生的热烈反响，它不仅为教师们搭建了一个相互学习、交流与研讨的平台，更充分发挥了名优教师的典范与引领作用。对于青年教师而言，这无疑为他们树立了学习的楷模与目标，点燃了他们追求卓越教学的热情。
我校将矢志不渝地深化教研工作，提升课堂教学品质，力促教育教学改革迈向新台阶。在教研的广阔天地里，我们期待不断激发教学灵感，汇聚育人智慧，共同书写合肥中锐学校教育教学高质量发展的新篇章！
冬初时节，日影渐短，北风轻拂，草木悄然收敛其华。为深入推进课堂教学改革，打造高效课堂，充分发挥名优教师的示范引领作用，11月20日，合肥中锐学校初中部举行2024-2025学年第一学期第十六届“名优教师”示范课。
本次示范课覆盖了语文、数学、英语、物理、历史等多个学科领域，每位参与授课的教师均深入探究教材内容，倾注心血于备课之中，并巧妙构思教学设计。他们凭借实效性的教学策略实现了高效课堂的突破，以精湛的教学技艺向全校教师呈现了风格独特、内容丰富的精彩示范课程。
学科带头人——张静
在《Family ties Understanding ideas》一课中，张静老师以其独到的教学视角、精湛的教学技艺，为我们呈现了一堂深刻而富有启发性的示范课。她巧妙地将家庭关系与理念理解相结合，引导学生深入探讨家庭对个人成长的影响。张老师善于营造轻松、愉快的课堂氛围，引导学生主动思考、积极发言，鼓励学生表达自己的观点和感受，培养了学生的批判性思维和口语表达能力。
学科带头人——赵新磊
在《狼》一课中，赵新磊老师以其独特的教学风格、丰富的教学内容以及高效的教学策略，给老师们留下了深刻的印象。她的教学策略灵活多样、注重文本解读、课堂氛围和谐。在小组讨论环节中，各小组的任务和目标明确，每位学生都能积极参与讨论。这种和谐的课堂氛围和有效的师生互动，有助于学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
学科带头人——程春梅
程春梅老师在《碳单质的多样性》的课堂上通过图文并茂的展示和深入浅出的讲解，帮助学生构建了完整的知识框架，使学生们对碳单质的多样性有了全面而深刻的理解。在教学过程中，程春梅老师采用了实验演示法、讨论法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
骨干教师——贾华锋
贾华锋老师的《测量电功率》课堂，他首先带领学生回顾了电功率的基本概念，然后逐步引入电功率的测量方法和实验步骤。他通过清晰的逻辑线索，将复杂的知识点分解成易于理解的小部分，使学生能够逐步掌握。巧妙地设计了实验方案，选取了合适的实验器材，并详细讲解了实验步骤和注意事项。
在实验过程中，他鼓励学生亲手操作，亲身体验电流、电压和功率之间的关系。这样的实践操作不仅让学生加深了对理论知识的理解，还培养了他们的实验技能和科学探究能力。
骨干教师——马崇会
马崇会老师在《A book review of The Adventures of Tom Sawyer》的课堂上，她首先介绍了《汤姆索亚历险记》的背景、人物和主题。马老师运用生动的语言和丰富的例子，详细解析了书中的冒险故事和人物性格，有效激发学生对书籍的兴趣和好奇心，帮助学生深入理解作品内涵。通过提问和讨论，马老师引导学生思考文章主题，培养学生的批判性思维和阅读理解能力。
骨干教师——陈言胜
在《成长类作文的转折点设置》的课程中，陈老师不仅清晰地界定了转折点的概念及其在成长类作文中的关键作用，还巧妙地运用多个经典案例，让学生直观理解转折点如何推动故事发展、揭示主旨的重要作用。
通过小组讨论和实战演练，陈老师激发了学生的创作热情，引导他们学会在作文中巧妙设置转折点，使文章更加引人入胜。此外，陈老师注重个性化指导，针对每位学生的作文提出具体改进建议，有效提升了学生的写作水平。
骨干教师——杨文娟
《国共合作与北伐战争》，杨文娟老师以清晰的逻辑、生动的讲述，将这段复杂的历史事件娓娓道来，使学生不仅掌握了基本史实，更理解了其背后的历史意义。通过丰富的史料和多媒体辅助，杨老师的课堂氛围活跃。杨老师还注重培养学生的历史思维能力，引导学生分析国共合作与北伐战争的原因、经过及影响，有效提升了学生的历史素养和批判性思维能力。
骨干教师——彭阳阳
《解直角三角形》，彭阳阳老师以严谨的教学态度，结合生动的实例，使学生能够轻松掌握知识。彭老师鼓励学生积极参与讨论，激发了学生的学习兴趣。同时，彭老师注重培养学生的解题思维和规范解题步骤，通过详细的板书和及时的反馈，有效提升了学生的数学解题能力。
唯有仰望高山，才觉自身才学浅薄；与三人并肩，方悟左右皆可为师。此次“名优教师”示范课展示活动，赢得了全校师生的热烈反响，它不仅为教师们搭建了一个相互学习、交流与研讨的平台，更充分发挥了名优教师的典范与引领作用。对于青年教师而言，这无疑为他们树立了学习的楷模与目标，点燃了他们追求卓越教学的热情。
我校将矢志不渝地深化教研工作，提升课堂教学品质，力促教育教学改革迈向新台阶。在教研的广阔天地里，我们期待不断激发教学灵感，汇聚育人智慧，共同书写合肥中锐学校教育教学高质量发展的新篇章！